Gli studenti che frequentano questo corso dovrebbero già possedere una formazione generale in archeologia, teoria, metodo e pratica, con particolare riguardo al Medioevo. Dovrebbero anche essere impegnati nell'apprendimento dell'inglese.

L’obiettivo principale del corso è quello di fornire una sintesi dei trend principali delle ricerche e delle scoperte più significative attraverso l’Europa, presentando, in particolare, lo stato di conoscenza e le prospettive per quanto riguarda l’archeologia bizantina in Italia meridionale. La seconda parte del corso illustrerà il ruolo del Medioevo nello sviluppo della cultura moderna ed attuale, a partire del movimento neogotico del ‘700.

Per quanto possibile, le lezioni saranno impostate secondo le specifiche conoscenze degli allievi riguardo la lingua inglese e la materia archeologica.

Il corso in ‘Medieval Archaeology’ prevede di fornire agli allievi una visione generale di alcune delle più significative ricerche nell’archeologia medievale europea, così permettendo loro di valutare la ricerca attuale e gli sviluppi metodologici e di contestualizzare gli studi in corso in Italia e nel mondo mediterraneo.

Gli allievi dovrebbero beneficiare con:

• capacità nell’argomentazione, comunicazione e discussione orale e scritta;
• coltivazione delle abilità critiche;

aumento di conoscenza ed interesse per la cultura e per le arti.

Il corso si avvarrà di diversi metodi didattici:

– didattica frontale

– attività seminariale

L’insegnamento si compone di lezioni frontali. Incontri seminariali saranno eventualmente organizzati al fine di approfondire aspetti di rilievo o di particolare interesse, in base al numero di allievi iscritti al corso.

La frequenza delle lezioni è vivamente consigliata.

Prova orale e tesina con Powerpoint (da consegnare al docente non meno di 10 gg. prima dell’esame).

L’esame valuta la conoscenza e comprensione dell’archeologia bizantina e medievale oggi.

Lo studente verrà valutato anche in base a:

o Abilità critiche

o Pensiero originale

o Capacità a condurre ricerche

o Capacità di organizzazione i dati

o Capacità espressiva

in corso di definizione

Le lezioni avranno inizio in data 15 marzo 2023 a Via Birago.

Alcune letture consigliate:

Graham-Campbell J., Valor M. (eds.) 2007, The Archaeology of Medieval Europe, Vol. 1. Eighth to Twelfth Centuries AD, Aarhus University Press, Denmark.Inizio modulo

Carver M., Klapste J. (eds.) 2011, The Archaeology of Medieval Europe, Vol. 2: Twelfth to Sixteenth Centuries, Aarhus University Press, Denmark.

Specifici riferimenti bibliografici saranno forniti durante le lezioni, anche in base alle conoscenze linguistiche degli allievi e alle tesine scelte insieme.

Conoscenza dei lineamenti della storia medievale italiana ed europea. È auspicata una conoscenza generale della geografia italiana ed europea e una conoscenza di base della storia dell'Impero Romano.

Con particolare riferimento all'Italia e poi alla Terra d'Otranto, il corso ha come obiettivo principale quello di fornire una base generale di conoscenze della disciplina e della sua importanza per la tutela e la valorizzazione del patrimonio culturale, per lo sviluppo dell’archeologia pubblica ed il turismo, nonché per definire l’identità europea.

Le lezioni inizieranno ....

Risultati di apprendimento attesi

1-Conoscenza e comprensione:

Conoscenza e comprensione base dell’archeologia medievale e del suo sviluppo in Europa, con particolare riferimento all’Italia.

Cronologia storica.

Il valore della cultura materiale come base delle ricostruzioni storiche.

L’apporto delle scienze applicate.

2-Capacità di applicare conoscenza e comprensione:

Mediante le lezioni, le esercitazioni pratiche in aula, in Laboratorio e/o sul terreno gli studenti potranno applicare le nozioni acquisite, sviluppando le singole capacità di analizzare, interpretare e sintetizzare i dati provenienti da fonti diverse.

3-Autonomia di giudizio, abilità comunicative e capacità di apprendimento:

Gli allievi dovranno capire le basi dell’interpretazione e come si arriva a ricostruire la storia tramite l’analisi della cultura materiale, nonché metodi di valorizzazione, sia specialistica, sia verso il grande pubblico, anche turistico.

Lezioni frontali (salvo diverse indicazioni) illustrati tramite Powerpoint. Eventuali sopralluoghi a siti di interesse nella Provincia di Lecce.

Esame orale.

In corso di definizione

La frequenza a lezioni ed esercitazioni è fondamentale; tuttavia gli studenti che si trovassero nella impossibilità di frequentare potranno concordare un programma sostitutivo.

Le lezioni comprenderanno i seguenti argomenti:

Archeologia Medievale – definizione

Cronologie del Medioevo

Archeologia Medievale – direzioni e protagonisti

Verso il Medioevo – la fine dell’Impero romano in Occidente

Le culture ‘barbariche’

La crisi del VI secolo

La scoperta di Sutton Hoo

Città abbandonate e città nuove

L’incastellamento

La nascita e la diffusione del mondo e della cultura islamico

Maometto e Carlomagno

I Vichinghi

L’archeologia medievale nell’Italia meridionale

L’archeologia dell’Italia bizantina

Supersano – un villaggio di età bizantina

Archeologia dei monasteri

La conquista normanna

L’arazzo di Bayeux

I castelli

Villaggi medievali abbandonati (Apigliano, Quattro Macine, ...)

La rivoluzione agraria e le terre nuove

L’esempio della terra di Muro Leccese

Lecce, il castello e le mura

La cultura materiale (ceramiche ed altri materiali)

Manuale: A. Augenti, Archeologia dell’Italia medievale. Storia e ricerca in Italia, Editori Laterza, 2016.

Altre indicazioni saranno impartite durante le lezioni

I testi scritti dal docente e dei suoi collaboratori sono reperibili online su academia.edu

Conoscenza generale dell'archeologia della Terra d'Otranto.

Il laboratorio è finalizzato all’approfondimento della cultura materiale di età bizantina. Più in dettaglio, si spiegherà agli studenti come riconoscere e datare le principali classi di ceramica in uso in Terra d’Otranto durante la tarda antichità e il periodo della conquista normanna (V/VI-XI/XII secc.), comprese le terre sigillate chiare, le ceramiche dipinte a bande, le ceramiche da fuoco, le prime ceramiche invetriate al piombo e le anfore commerciali. Purtroppo il Laboratorio di Archeologia Medievale è stato chiuso per ristrutturazione, il che significa che l'attività potrebbe essere limitata dalla quantità di spazio disponibile e l'accessibilità ai materiali.

Questo laboratorio si propone di aiutare a comprendere l'importanza fondamentale della datazione della cultura materiale altomedievale, in particolare della ceramica, in modo da ricostruire la storia e le dinamiche insediative del nostro territorio in un momento formativo. Questo sarà particolarmente utile per chi studia la topografia antica attraverso l'indagine sul campo e chi è coinvolto nell'archeologia preventiva.

Lezione in laboratorio, con analisi dei materiali.

Orale o basata su una tesina.

In definizione (cfr. il VOL)

Alcuni testi di riferimento saranno segnalati durante l'attività di laboratorio.

Conoscenza basilare dell'archeologia medievale, in particolare in Italia.

Il laboratorio è finalizzato all’approfondimento della cultura materiale di età medievale. Più in dettaglio, si spiegherà agli studenti come analizzare, identificare, datare e classificare le principali classi di ceramica in uso durante il medioevo in Terra d’Otranto (ceramica locale ed importata; ceramica a bande; le invetriate: protomaiolica, RMR, ceramica protograffita e graffita). Inoltre, alcuni incontri saranno finalizzati alla comprensione del significato e degli aspetti inerenti alla documentazione archeologica della cultura materiale. Purtroppo il Laboratorio di Archeologia Medievale è stato chiuso per ristrutturazione, il che significa che l'attività potrebbe essere limitata dalla quantità di spazio disponibile e l'accessibilità ai materiali.

Propedeutico alla conoscenza della storia del Salento in età medievale. Questo sarà particolarmente utile per chi studia la topografia antica attraverso l'indagine sul campo e chi è coinvolto nell'archeologia preventiva.

Lezione in laboratorio, con analisi dei materiali.

Orale.

In definizione.

Alcuni testi di riferimento saranno segnalati durante l'attività di laboratorio.

Conoscenza dei lineamenti della storia medievale italiana ed europea. È auspicata una conoscenza generale della geografia italiana ed europea e una conoscenza di base della storia dell'Impero Romano.

Il corso ha come obiettivo principale quello di fornire una base generale di conoscenze della disciplina e della sua importanza per la tutela e la valorizzazione del patrimonio culturale, per lo sviluppo dell’archeologia pubblica ed il turismo, nonché per definire l’identità europea.

Le lezioni inizieranno mercoledì 21 settembre alle ore 16:00.

Risultati di apprendimento attesi

1-Conoscenza e comprensione:

Conoscenza e comprensione base dell’archeologia medievale e del suo sviluppo in Europa, con particolare riferimento all’Italia.

Cronologia storica.

Il valore della cultura materiale come base delle ricostruzioni storiche.

L’apporto delle scienze applicate.

2-Capacità di applicare conoscenza e comprensione:

Mediante le lezioni, le esercitazioni pratiche in aula, in Laboratorio e/o sul terreno gli studenti potranno applicare le nozioni acquisite, sviluppando le singole capacità di analizzare, interpretare e sintetizzare i dati provenienti da fonti diverse.

3-Autonomia di giudizio, abilità comunicative e capacità di apprendimento:

Gli allievi dovranno capire le basi dell’interpretazione e come si arriva a ricostruire la storia tramite l’analisi della cultura materiale, nonché metodi di valorizzazione, sia specialistica, sia verso il grande pubblico, anche turistico.

Lezioni frontali (salvo diverse indicazioni). Eventuali sopralluoghi a siti di interesse nella Provincia di Lecce.

Esame orale.

In corso di definizione

La frequenza a lezioni ed esercitazioni è fondamentale; tuttavia gli studenti che si trovassero nella impossibilità di frequentare potranno concordare un programma sostitutivo.

Le lezioni comprenderanno i seguenti argomenti:

Archeologia Medievale – definizione

Cronologie del Medioevo

Archeologia Medievale – direzioni e protagonisti

Verso il Medioevo – la fine dell’Impero romano in Occidente

Le culture ‘barbariche’

La crisi del VI secolo

La scoperta di Sutton Hoo

Città abbandonate e città nuove

L’incastellamento

La nascita e la diffusione del mondo e della cultura islamico

Maometto e Carlomagno

I Vichinghi

L’archeologia medievale nell’Italia meridionale

L’archeologia dell’Italia bizantina

Supersano – un villaggio di età bizantina

Archeologia dei monasteri

La conquista normanna

L’arazzo di Bayeux

I castelli

Villaggi medievali abbandonati (Apigliano, Quattro Macine, ...)

La rivoluzione agraria e le terre nuove

L’esempio della terra di Muro Leccese

Lecce, il castello e le mura

La cultura materiale (ceramiche ed altri materiali)

Manuale: A. Augenti, Archeologia dell’Italia medievale. Storia e ricerca in Italia, Editori Laterza, 2016.

Altre indicazioni saranno impartite durante le lezioni

I testi del docente sono reperibili online su academia.edu

Conoscenza generale dell'archeologia della Terra d'Otranto.

Il laboratorio è finalizzato all’approfondimento della cultura materiale di età bizantina. Più in dettaglio, si spiegherà agli studenti come analizzare, identificare, datare e classificare le principali classi di ceramica in uso in Terra d’Otranto durante la tarda antichità e il periodo della conquista normanna (V/VI-XI/XII secc.), comprese le terre sigillate chiare, le ceramiche dipinte a bande, le ceramiche da fuoco, le prime ceramiche invetriate al piombo e le anfore commerciali.

Questo laboratorio si propone di aiutare a comprendere l'importanza fondamentale della datazione della cultura materiale altomedievale, in particolare della ceramica, in modo da ricostruire la storia e le dinamiche insediative del nostro territorio in un momento formativo.

Lezione in laboratorio, con analisi dei materiali.

Orale o basata su una tesina.

In definizione (cfr. il VOL)

Alcuni testi di riferimento saranno segnalati durante l'attività di laboratorio.

Conoscenza basilare dell'archeologia medievale, in particolare in Italia.

Il laboratorio è finalizzato all’approfondimento della cultura materiale di età medievale. Più in dettaglio, si spiegherà agli studenti come analizzare, identificare, datare e classificare le principali classi di ceramica in uso durante il medioevo in Terra d’Otranto (ceramica bizantina, locale ed importata; ceramica a bande; le invetriate: protomaiolica, RMR, ceramica protograffita e graffita). Inoltre, alcuni incontri saranno finalizzati alla comprensione del significato e degli aspetti inerenti alla documentazione archeologica della cultura materiale.

Propedeutico alla conoscenza della storia del Salento in età medievale.

Lezione in laboratorio, con analisi dei materiali.

Orale.

In definizione.

Alcuni testi di riferimento saranno segnalati durante l'attività di laboratorio.

Gli studenti che frequentano questo corso dovrebbero già possedere una formazione generale in archeologia, teoria, metodo e pratica, con particolare riguardo al Medioevo. Dovrebbero anche essere impegnati nell'apprendimento dell'inglese.

L’obiettivo principale del corso è quello di fornire una sintesi dei trend principali delle ricerche e delle scoperte più significative attraverso l’Europa, presentando, inoltre, lo stato di conoscenza per quanto riguarda l’archeologia bizantina e medievale in Puglia. Alcune lezioni illustreranno anche il ruolo del Medioevo sullo sviluppo della cultura moderna ed attuale, a partire del movimento neogotico del ‘700.

Per quanto possibile, le lezioni saranno impostate secondo le specifiche conoscenze degli allievi riguardo la lingua inglese e la materia archeologica.

Il corso in ‘Medieval Archaeology’ prevede di fornire agli allievi una visione generale di alcune delle più significative ricerche nell’archeologia medievale europea, così permettendo loro di valutare la ricerca attuale e gli sviluppi metodologici e di contestualizzare gli studi in corso in Italia e nel mondo mediterraneo.

Gli allievi dovrebbero beneficiare con:

• capacità nell’argomentazione, comunicazione e discussione orale e scritta;
• coltivazione delle abilità critiche;

aumento di conoscenza ed interesse per la cultura e per le arti.

Il corso si avvarrà di diversi metodi didattici:

– didattica frontale

– attività seminariale

L’insegnamento si compone di lezioni frontali. Incontri seminariali saranno eventualmente organizzati al fine di approfondire aspetti di rilievo o di particolare interesse, in base al numero di allievi iscritti al corso.

La frequenza delle lezioni è vivamente consigliata.

Prova orale e tesina con Powerpoint (da consegnare al docente non meno di 10 gg. prima dell’esame).

L’esame valuta la conoscenza e comprensione dell’archeologia medievale oggi.

Lo studente verrà valutato anche in base a:

o Abilità critiche

o Pensiero originale

o Capacità a condurre ricerche

o Capacità di organizzazione i dati

o Capacità espressiva

in corso di definizione

Lettura consigliata (per iniziare):

Graham-Campbell J., Valor M. (eds.) 2007, The Archaeology of Medieval Europe, Vol. 1. Eighth to Twelfth Centuries AD, Aarhus University Press, Denmark.Inizio modulo

Carver M., Klapste J. (eds.) 2011, The Archaeology of Medieval Europe, Vol. 2: Twelfth to Sixteenth Centuries, Aarhus University Press, Denmark.

Specifici riferimenti bibliografici saranno forniti durante le lezioni, anche in base alle tesine scelte insieme agli studenti.

Gli studenti che frequentano questo corso dovrebbero già possedere una formazione generale in archeologia, teoria, metodo e pratica, con particolare riguardo al Medioevo. Dovrebbero anche essere impegnati nell'apprendimento dell'inglese.

L’obiettivo principale del corso è quello di fornire una sintesi dei trend principali delle ricerche e delle scoperte più significative attraverso l’Europa, presentando, inoltre, lo stato di conoscenza per quanto riguarda l’archeologia bizantina e medievale in Puglia. Alcune lezioni illustreranno anche il ruolo del Medioevo sullo sviluppo della cultura moderna ed attuale, a partire del movimento neogotico del ‘700.

Per quanto possibile, le lezioni saranno impostate secondo le specifiche conoscenze degli allievi riguardo la lingua inglese e la materia archeologica.

Il corso in ‘Medieval Archaeology’ prevede di fornire agli allievi una visione generale di alcune delle più significative ricerche nell’archeologia medievale europea, così permettendo loro di valutare la ricerca attuale e gli sviluppi metodologici e di contestualizzare gli studi in corso in Italia e nel mondo mediterraneo.

Gli allievi dovrebbero beneficiare con:

• capacità nell’argomentazione, comunicazione e discussione orale e scritta;
• coltivazione delle abilità critiche;

aumento di conoscenza ed interesse per la cultura e per le arti.

Il corso si avvarrà di diversi metodi didattici:

– didattica frontale

– attività seminariale

L’insegnamento si compone di lezioni frontali. Incontri seminariali saranno eventualmente organizzati al fine di approfondire aspetti di rilievo o di particolare interesse, in base al numero di allievi iscritti al corso.

La frequenza delle lezioni è vivamente consigliata.

Prova orale e tesina con Powerpoint (da consegnare al docente non meno di 10 gg. prima dell’esame).

L’esame valuta la conoscenza e comprensione dell’archeologia medievale oggi.

Lo studente verrà valutato anche in base a:

o Abilità critiche

o Pensiero originale

o Capacità a condurre ricerche

o Capacità di organizzazione i dati

o Capacità espressiva

in corso di definizione

Le lezioni avranno inizio in data 15 marzo 2023 a Via Birago.

Lettura consigliata (per iniziare):

Graham-Campbell J., Valor M. (eds.) 2007, The Archaeology of Medieval Europe, Vol. 1. Eighth to Twelfth Centuries AD, Aarhus University Press, Denmark.Inizio modulo

Carver M., Klapste J. (eds.) 2011, The Archaeology of Medieval Europe, Vol. 2: Twelfth to Sixteenth Centuries, Aarhus University Press, Denmark.

Specifici riferimenti bibliografici saranno forniti durante le lezioni, anche in base alle tesine scelte insieme agli studenti.

Gli studenti che frequentano questo corso dovrebbero già possedere una formazione generale in archeologia, teoria, metodo e pratica, con particolare riguardo al Medioevo. Dovrebbero anche essere impegnati nell'apprendimento dell'inglese.

L’obiettivo principale del corso è quello di fornire una sintesi dei trend principali delle ricerche e delle scoperte più significative attraverso l’Europa, presentando, inoltre, lo stato di conoscenza per quanto riguarda l’archeologia bizantina e medievale in Puglia. Alcune lezioni illustreranno anche il ruolo del Medioevo sullo sviluppo della cultura moderna ed attuale, a partire del movimento neogotico del ‘700.

Per quanto possibile, le lezioni saranno impostate secondo le specifiche conoscenze degli allievi riguardo la lingua inglese e la materia archeologica.

Il corso in ‘Medieval Archaeology’ prevede di fornire agli allievi una visione generale di alcune delle più significative ricerche nell’archeologia medievale europea, così permettendo loro di valutare la ricerca attuale e gli sviluppi metodologici e di contestualizzare gli studi in corso in Italia e nel mondo mediterraneo.

Gli allievi dovrebbero beneficiare con:

• capacità nell’argomentazione, comunicazione e discussione orale e scritta;
• coltivazione delle abilità critiche;

aumento di conoscenza ed interesse per la cultura e per le arti.

Il corso si avvarrà di diversi metodi didattici:

– didattica frontale

– attività seminariale

L’insegnamento si compone di lezioni frontali. Incontri seminariali saranno eventualmente organizzati al fine di approfondire aspetti di rilievo o di particolare interesse, in base al numero di allievi iscritti al corso.

La frequenza delle lezioni è vivamente consigliata.

Prova orale e tesina con Powerpoint (da consegnare al docente non meno di 10 gg. prima dell’esame).

L’esame valuta la conoscenza e comprensione dell’archeologia medievale oggi.

Lo studente verrà valutato anche in base a:

o Abilità critiche

o Pensiero originale

o Capacità a condurre ricerche

o Capacità di organizzazione i dati

o Capacità espressiva

in corso di definizione

Lettura consigliata (per iniziare):

Graham-Campbell J., Valor M. (eds.) 2007, The Archaeology of Medieval Europe, Vol. 1. Eighth to Twelfth Centuries AD, Aarhus University Press, Denmark.Inizio modulo

Carver M., Klapste J. (eds.) 2011, The Archaeology of Medieval Europe, Vol. 2: Twelfth to Sixteenth Centuries, Aarhus University Press, Denmark.

Specifici riferimenti bibliografici saranno forniti durante le lezioni, anche in base alle tesine scelte insieme agli studenti.

Conoscenza dei lineamenti della storia medievale italiana ed europea.

Il corso ha come obiettivo principale quello di fornire una base generale di conoscenze della disciplina e della sua importanza per la tutela e la valorizzazione del patrimonio culturale, per lo sviluppo dell’archeologia pubblica ed il turismo, nonché per definire l’identità europea.

Risultati di apprendimento attesi

1-Conoscenza e comprensione:

Conoscenza e comprensione base dell’archeologia medievale e del suo sviluppo in Europa, con particolare riferimento all’Italia.

Cronologia storica.

Il valore della cultura materiale come base delle ricostruzioni storiche.

L’apporto delle scienze applicate.

2-Capacità di applicare conoscenza e comprensione:

Mediante le lezioni, le esercitazioni pratiche in aula, in Laboratorio e/o sul terreno gli studenti potranno applicare le nozioni acquisite, sviluppando le singole capacità di analizzare, interpretare e sintetizzare i dati provenienti da fonti diverse.

3-Autonomia di giudizio, abilità comunicative e capacità di apprendimento:

Gli allievi dovranno capire le basi dell’interpretazione e come si arriva a ricostruire la storia tramite l’analisi della cultura materiale, nonché metodi di valorizzazione, sia specialistica, sia verso il grande pubblico, anche turistico.

Lezioni frontali (salvo diverse indicazioni causa Covid-19). Eventuali sopralluoghi a siti di interesse nella Provincia di Lecce.

Esame orale.

27 gennaio 2022 appello ordinario

11 febbraio 2022 appello ordinario

25 febbraio 2022 appello ordinario

8 aprile 2022 appello ordinario

20 maggio 2022 appello straordinario

17 giugno 2022 appello ordinario

1 luglio 2022 appello ordinario

15 luglio 2022 appello ordinario

9 settembre 2022 appello ordinario

12 ottobre 2022 appello straordinario

Le lezioni comprenderanno i seguenti argomenti:

Archeologia Medievale – definizione

Cronologie del Medioevo

Archeologia Medievale – direzioni e protagonisti

Verso il Medioevo – la fine dell’Impero romano in Occidente

Le culture ‘barbariche’

La crisi del VI secolo

La scoperta di Sutton Hoo

Città abbandonate e città nuove

L’incastellamento

La nascita e la diffusione del mondo e della cultura islamico

Maometto e Carlomagno

I Vichinghi

L’archeologia medievale nell’Italia meridionale

L’archeologia dell’Italia bizantina

Supersano – un villaggio di età bizantina

Archeologia dei monasteri

La conquista normanna

L’arazzo di Bayeux

I castelli

Villaggi medievali abbandonati (Apigliano, Quattro Macine, ...)

La rivoluzione agraria e le terre nuove

L’esempio della terra di Muro Leccese

Lecce, il castello e le mura

La cultura materiale (ceramiche ed altri materiali)

Manuale: A. Augenti, Archeologia dell’Italia medievale. Storia e ricerca in Italia, Editori Laterza, 2016.

Altre indicazioni saranno impartite durante le lezioni

I testi del docente sono reperibili online su academia.edu

Conoscenza dei lineamenti della storia medievale italiana ed europea.

Il corso ha come obiettivo principale quello di fornire una base generale di conoscenze della disciplina e della sua importanza per la tutela e la valorizzazione del patrimonio culturale, per lo sviluppo dell’archeologia pubblica ed il turismo, nonché per definire l’identità europea.

Risultati di apprendimento attesi

1-Conoscenza e comprensione:

Conoscenza e comprensione base dell’archeologia medievale e del suo sviluppo in Europa, con particolare riferimento all’Italia.

Cronologia storica.

Il valore della cultura materiale come base delle ricostruzioni storiche.

L’apporto delle scienze applicate.

2-Capacità di applicare conoscenza e comprensione:

Mediante le lezioni, le esercitazioni pratiche in aula, in Laboratorio e/o sul terreno gli studenti potranno applicare le nozioni acquisite, sviluppando le singole capacità di analizzare, interpretare e sintetizzare i dati provenienti da fonti diverse.

3-Autonomia di giudizio, abilità comunicative e capacità di apprendimento:

Gli allievi dovranno capire le basi dell’interpretazione e come si arriva a ricostruire la storia tramite l’analisi della cultura materiale, nonché metodi di valorizzazione, sia specialistica, sia verso il grande pubblico, anche turistico.

Lezioni frontali (salvo diverse indicazioni causa Covid-19). Eventuali sopralluoghi a siti di interesse nella Provincia di Lecce.

Esame orale.

27 gennaio 2022 appello ordinario

11 febbraio 2022 appello ordinario

25 febbraio 2022 appello ordinario

11 aprile 2022 appello ordinario

20 maggio 2022 appello straordinario

17 giugno 2022 appello ordinario

1 luglio 2022 appello ordinario

15 luglio 2022 appello ordinario

9 settembre 2022 appello ordinario

12 ottobre 2022 appello straordinario

Le lezioni comprenderanno i seguenti argomenti:

Archeologia Medievale – definizione

Cronologie del Medioevo

Archeologia Medievale – direzioni e protagonisti

Verso il Medioevo – la fine dell’Impero romano in Occidente

Le culture ‘barbariche’

La crisi del VI secolo

La scoperta di Sutton Hoo

Città abbandonate e città nuove

L’incastellamento

La nascita e la diffusione del mondo e della cultura islamico

Maometto e Carlomagno

I Vichinghi

L’archeologia medievale nell’Italia meridionale

L’archeologia dell’Italia bizantina

Supersano – un villaggio di età bizantina

Archeologia dei monasteri

La conquista normanna

L’arazzo di Bayeux

I castelli

Villaggi medievali abbandonati (Apigliano, Quattro Macine, ...)

La rivoluzione agraria e le terre nuove

L’esempio della terra di Muro Leccese

Lecce, il castello e le mura

La cultura materiale (ceramiche ed altri materiali)

Manuale: A. Augenti, Archeologia dell’Italia medievale. Storia e ricerca in Italia, Editori Laterza, 2016.

Altre indicazioni saranno impartite durante le lezioni

I testi del docente sono reperibili online su academia.edu

Conoscenza basilare dell'archeologia medievale, in particolare in Italia.

Lavoro in laboratorio con esame autoptica dei materiali e GIS.

Il laboratorio mira a fornire una conoscenza più approfondita dell'archeologia medievale in Terra d’Otranto; è propedeutico ad un maggior coinvolgimento degli studenti nei lavori di scavo o ricognizione archeologica, nonché nelle attività didattiche e turistiche. Esperienza pratica di materiali e tecniche di indagine. Questo fornisce una base importante per il lavoro sul campo.  

Lezione in laboratorio, con analisi dei materiali.

Certificazione di presenza.

27 gennaio 2022 appello ordinario

11 febbraio 2022 appello ordinario

25 febbraio 2022 appello ordinario

11 aprile 2022 appello ordinario

20 maggio 2022 appello straordinario

17 giugno 2022 appello ordinario

1 luglio 2022 appello ordinario

15 luglio 2022 appello ordinario

9 settembre 2022 appello ordinario

12 ottobre 2022 appello straordinario

Alcuni testi di riferimento saranno segnalati durante l'attività di laboratorio.

Conoscenza basilare dell'archeologia medievale e del Salento, in particolare.

Il laboratorio è finalizzato all’approfondimento della cultura materiale di età medievale. Alcuni incontri saranno finalizzati alla comprensione degli aspetti inerenti alla documentazione archeologica degli inseidiamenti. Più in dettaglio, incontri saranno finalizzati alla comprensione degli aspetti inerenti alla documentazione archeologica dei territori, di scavo e dell'architettura mediante l’utilizzo di supporti informatici specificamente prodotto per il Progetto PRIN sul patrimonio bizantino dell’Italia meridionale e della Sicilia(banca dati e GIS).

Il laboratorio mira a fornire una conoscenza più approfondita dell'archeologia medievale in Terra d’Otranto; è propedeutico ad un maggior coinvolgimento degli studenti nei lavori di scavo o ricognizione archeologica, nonché nelle attività didattiche e turistiche. Esperienza pratica di materiali e tecniche di indagine. Questo fornisce una base importante per il lavoro sul campo.  

Lezione in laboratorio, con analisi dei materiali e compilazione di schede.

Il credito formativo sarà rilasciato in base all’attestata frequenza del ciclo di lezioni in laboratorio.

27 gennaio 2022 appello ordinario

11 febbraio 2022 appello ordinario

25 febbraio 2022 appello ordinario

11 aprile 2022 appello ordinario

20 maggio 2022 appello straordinario

17 giugno 2022 appello ordinario

1 luglio 2022 appello ordinario

15 luglio 2022 appello ordinario

9 settembre 2022 appello ordinario

12 ottobre 2022 appello straordinario.

Testi di riferimento saranno segnalati durante l'attività di laboratorio.

Conoscenza base della lingua inglese.

Il corso esaminerà lo sviluppo della coscienza del Medioevo dopo il Rinascimento, esaminando lo sviluppo del pensiero e delle espressioni culturali e artistiche, da Walpole ai preraffaelliti e oltre. Fornirà anche una sintesi delle principali tendenze di ricerca e delle scoperte più significative dell'archeologia medievale in Europa, oltre a presentare lo stato delle conoscenze per quanto riguarda l'archeologia bizantina e medievale della Terra d'Otranto, e l'interpretazione del Medioevo in epoca moderna. Si presterà attenzione, inoltre, all'uso delle tecniche scientifiche e dell'informatica, nella gestione, interpretazione e presentazione dei dati.

Il corso intende fornire agli studenti una panoramica generale di alcune delle più significative ricerche recenti dell'archeologia medievale europea, aiutandoli così a valutare gli attuali sviluppi della ricerca e del metodo e a contestualizzare il lavoro svolto in Italia e nel Mediterraneo. Gli studenti dovrebbero ottenere:

- capacità di comprendere e impiegare il grande potenziale della tecnologia dell'informazione e dell'analisi scientifica nella ricerca e nella presentazione nelle scienze umane;

- capacità di argomentazione, comunicazione e discussione sia orale che scritta;

- la coltivazione delle capacità critiche;

- approfondimento dell'interesse e della passione per la cultura e le arti;

- una migliore comprensione della lingua inglese con particolare riferimento al vocabolario adottato in archeologia, nelle arti e nelle scienze umane.

Lezioni frontali (salvo diverse indicazioni causa Covid-19). Eventuali sopralluoghi a siti di interesse nella Provincia di Lecce.

Esame orale e tesina scritta (da consegnare almeno 10 giorni prima dell’esame)

27 gennaio 2022 appello ordinario

11 febbraio 2022 appello ordinario

25 febbraio 2022 appello ordinario

11 aprile 2022 appello ordinario

20 maggio 2022 appello straordinario

17 giugno 2022 appello ordinario

1 luglio 2022 appello ordinario

15 luglio 2022 appello ordinario

9 settembre 2022 appello ordinario

12 ottobre 2022 appello straordinario

Si informano gli studenti interessati che le lezioni dell'insegnamento in oggetto avranno inizio mercoledì 29 settembre ore 11:00 nell'aula indicata su easyroom.unsalento.

Per qualsiasi precisazione sono contattabile tramite email: paul.arthur@unisalento.it

Introduzione ed orientamento al corso

Nuovi orientamenti

Le cronologie

Popolamento e demografia

L’insediamento

L’alimentazione

La cultura materiale

I cambiamenti sociali

Il patrimonio bizantino dell’Italia meridionale e della Sicilia

Nuove ricerche e nuove prospettive

Il Medioevo moderno

Gothic Novel (Walpole ed Otranto, Poe e Tennyson)

Gothic Revival (Pugin, Viollet-le-Duc...)

Morris e Ruskin, Arts & Crafts

Dai pre-Raphaelites all’Art Nouveau

Cultura, mitologie e nazionalismi

La magia del Nord (dai Vichinghi a Tolkien

Graham-Campbell J., Valor M. (eds.) 2007, The Archaeology of Medieval Europe, Vol. 1. Eighth to Twelfth Centuries AD, Aarhus University Press, Denmark.Inizio modulo

Carver M., Klapste J. (eds.) 2011, The Archaeology of Medieval Europe, Vol. 2: Twelfth to Sixteenth Centuries, Aarhus University Press, Denmark.

Altri riferimenti bibliografici saranno forniti durante le lezioni.

Conoscenza base della lingua inglese.

Il corso esaminerà lo sviluppo della coscienza del Medioevo dopo il Rinascimento, esaminando lo sviluppo del pensiero e delle espressioni culturali e artistiche, da Walpole ai preraffaelliti e oltre. Fornirà anche una sintesi delle principali tendenze di ricerca e delle scoperte più significative dell'archeologia medievale in Europa, oltre a presentare lo stato delle conoscenze per quanto riguarda l'archeologia bizantina e medievale della Terra d'Otranto, e l'interpretazione del Medioevo in epoca moderna. Si presterà attenzione, inoltre, all'uso delle tecniche scientifiche e dell'informatica, nella gestione, interpretazione e presentazione dei dati.

Il corso intende fornire agli studenti una panoramica generale di alcune delle più significative ricerche recenti dell'archeologia medievale europea, aiutandoli così a valutare gli attuali sviluppi della ricerca e del metodo e a contestualizzare il lavoro svolto in Italia e nel Mediterraneo. Gli studenti dovrebbero ottenere:

- capacità di comprendere e impiegare il grande potenziale della tecnologia dell'informazione e dell'analisi scientifica nella ricerca e nella presentazione nelle scienze umane;

- capacità di argomentazione, comunicazione e discussione sia orale che scritta;

- la coltivazione delle capacità critiche;

- approfondimento dell'interesse e della passione per la cultura e le arti;

- una migliore comprensione della lingua inglese con particolare riferimento al vocabolario adottato in archeologia, nelle arti e nelle scienze umane.

Lezioni frontali (salvo diverse indicazioni causa Covid-19). Eventuali sopralluoghi a siti di interesse nella Provincia di Lecce.

Esame orale e tesina scritta (da consegnare almeno 10 giorni prima dell’esame)

27 gennaio 2022 appello ordinario

11 febbraio 2022 appello ordinario

25 febbraio 2022 appello ordinario

8 aprile 2022 appello ordinario

20 maggio 2022 appello straordinario

17 giugno 2022 appello ordinario

1 luglio 2022 appello ordinario

15 luglio 2022 appello ordinario

9 settembre 2022 appello ordinario

12 ottobre 2022 appello straordinario

Si informano gli studenti interessati che le lezioni dell'insegnamento in oggetto avranno inizio mercoledì 29 settembre ore 11:00 nell'aula indicata su easyroom.unsalento.

Per qualsiasi precisazione sono contattabile tramite email: paul.arthur@unisalento.it

Introduzione ed orientamento al corso

Nuovi orientamenti

Le cronologie

Popolamento e demografia

L’insediamento

L’alimentazione

La cultura materiale

I cambiamenti sociali

Il patrimonio bizantino dell’Italia meridionale e della Sicilia

Nuove ricerche e nuove prospettive

Il Medioevo moderno

Gothic Novel (Walpole ed Otranto, Poe e Tennyson)

Gothic Revival (Pugin, Viollet-le-Duc...)

Morris e Ruskin, Arts & Crafts

Dai pre-Raphaelites all’Art Nouveau

Cultura, mitologie e nazionalismi

La magia del Nord (dai Vichinghi a Tolkien

Graham-Campbell J., Valor M. (eds.) 2007, The Archaeology of Medieval Europe, Vol. 1. Eighth to Twelfth Centuries AD, Aarhus University Press, Denmark.Inizio modulo

Carver M., Klapste J. (eds.) 2011, The Archaeology of Medieval Europe, Vol. 2: Twelfth to Sixteenth Centuries, Aarhus University Press, Denmark.

Altri riferimenti bibliografici saranno forniti durante le lezioni.

Conoscenza base della lingua inglese.

Il corso esaminerà lo sviluppo della coscienza del Medioevo dopo il Rinascimento, esaminando lo sviluppo del pensiero e delle espressioni culturali e artistiche, da Walpole ai preraffaelliti e oltre. Fornirà anche una sintesi delle principali tendenze di ricerca e delle scoperte più significative dell'archeologia medievale in Europa, oltre a presentare lo stato delle conoscenze per quanto riguarda l'archeologia bizantina e medievale della Terra d'Otranto, e l'interpretazione del Medioevo in epoca moderna. Si presterà attenzione, inoltre, all'uso delle tecniche scientifiche e dell'informatica, nella gestione, interpretazione e presentazione dei dati.

Il corso intende fornire agli studenti una panoramica generale di alcune delle più significative ricerche recenti dell'archeologia medievale europea, aiutandoli così a valutare gli attuali sviluppi della ricerca e del metodo e a contestualizzare il lavoro svolto in Italia e nel Mediterraneo. Gli studenti dovrebbero ottenere:

- capacità di comprendere e impiegare il grande potenziale della tecnologia dell'informazione e dell'analisi scientifica nella ricerca e nella presentazione nelle scienze umane;

- capacità di argomentazione, comunicazione e discussione sia orale che scritta;

- la coltivazione delle capacità critiche;

- approfondimento dell'interesse e della passione per la cultura e le arti;

- una migliore comprensione della lingua inglese con particolare riferimento al vocabolario adottato in archeologia, nelle arti e nelle scienze umane.

Lezioni frontali (salvo diverse indicazioni causa Covid-19). Eventuali sopralluoghi a siti di interesse nella Provincia di Lecce.

Esame orale e tesina scritta (da consegnare almeno 10 giorni prima dell’esame)

27 gennaio 2022 appello ordinario

11 febbraio 2022 appello ordinario

25 febbraio 2022 appello ordinario

11 aprile 2022 appello ordinario

20 maggio 2022 appello straordinario

17 giugno 2022 appello ordinario

1 luglio 2022 appello ordinario

15 luglio 2022 appello ordinario

9 settembre 2022 appello ordinario

12 ottobre 2022 appello straordinario

Si informano gli studenti interessati che le lezioni dell'insegnamento in oggetto avranno inizio mercoledì 29 settembre ore 11:00 nell'aula indicata su easyroom.unsalento.

Per qualsiasi precisazione sono contattabile tramite email: paul.arthur@unisalento.it

Introduzione ed orientamento al corso

Nuovi orientamenti

Le cronologie

Popolamento e demografia

L’insediamento

L’alimentazione

La cultura materiale

I cambiamenti sociali

Il patrimonio bizantino dell’Italia meridionale e della Sicilia

Nuove ricerche e nuove prospettive

Il Medioevo moderno

Gothic Novel (Walpole ed Otranto, Poe e Tennyson)

Gothic Revival (Pugin, Viollet-le-Duc...)

Morris e Ruskin, Arts & Crafts

Dai pre-Raphaelites all’Art Nouveau

Cultura, mitologie e nazionalismi

La magia del Nord (dai Vichinghi a Tolkien

Graham-Campbell J., Valor M. (eds.) 2007, The Archaeology of Medieval Europe, Vol. 1. Eighth to Twelfth Centuries AD, Aarhus University Press, Denmark.Inizio modulo

Carver M., Klapste J. (eds.) 2011, The Archaeology of Medieval Europe, Vol. 2: Twelfth to Sixteenth Centuries, Aarhus University Press, Denmark.

Altri riferimenti bibliografici saranno forniti durante le lezioni.

Conoscenza dei lineamenti della storia medievale e dell'archeologia.

Dopo aver definito la materia, il corso presenta la nascita e lo sviluppo dell’archeologia medievale, nonché le principali interpretazioni della storia medievale basate sull’archeologia, dalla fine dell’Impero Romano di Occidente fino al XVI secolo. Saranno illustrati alcuni dei più significativi scavi e reperti rinvenuti in Europa e nel Mediterraneo, con particolare riferimento all’Italia e allo sviluppo della disciplina in Terra d’Otranto durante gli ultimi trent’anni.

Il corso ha come obiettivo principale quello di fornire una base generale di conoscenze della disciplina e della sua importanza per la tutela e la valorizzazione del patrimonio culturale, per lo sviluppo dell’archeologia pubblica ed il turismo, nonché per definire l’identità europea.

Le lezioni frontali e lo studio del materiale bibliografico indicato nel programma e presentato durante le lezioni consentiranno allo studente di conoscere i lineamenti fondamentali della disciplina. Alla fine del corso lo studente potrà in grado di analizzare, sintetizzare, organizzare e comunicare le informazioni relative ai principali temi di archeologia medievale.

Lezioni frontali in aula con Powerpoint; sopraluoghi da programmare.

In seguito alle nuove disposizioni per evitare il contagio da coronavirus, sarà possibile sostenere gli esami della sessione primaverile solo in modalità online (vedi guida sul portale unisalento.it).

Esame orale basato sullo studio del materiale bibliografico consigliato e mirato a verificare la conoscenza dei temi sviluppati nel corso delle lezioni. In particolare, saranno formulate delle domande e lo studente sarà valutato considerando: conoscenza dei contenuti della disciplina; capacità di sintesi; correttezza formale nell’esposizione; capacità di argomentare la propria tesi.

3 luglio 2020 ore 10:00

20 luglio 2020 ore 10:00

11 settembre 2020 ore 10:00

9 ottobre 2020 ore 10:00 (riservato ai laureandi e studenti fc.)

22 gennaio 2021 ore 10:00

8 febbraio 2021 ore 10:00

26 febbraio 2021 ore 10:00

8 aprile 2021 ore 10:00 (appello straordinario aperto anche a studenti in debito di esame (anche per esami del I semestre 2020/2021)

20 maggio 2021 10:00 (appello straordinario per laureandi sessione estiva e studenti fc.)

11 giugno 2021 ore 10:00

30 giugno 2021 ore 10:00

16 luglio 2021 ore 10:00

17 settembre 2021

25 ottobre 2021 (1 appello straordinario per laureandi, studenti fc. e studenti iscritti in corso all’ultimo anno dei corsi di laurea triennale e di laurea magistrale che hanno terminato le lezioni del secondo semestre)

13 dicembre 2021

Inizio delle lezioni: lunedi 05 ottobre 2020, ore 11:15, ex INAPLI, A11. Le lezioni si terrano in modalità didattica parallela il lunedi e il giovedi, ore 11:15-13:00.

Le lezioni comprenderanno i seguenti argomenti:

Orientamento al corso

Archeologia Medievale – definizione

Cronologie del Medioevo

Archeologia Medievale – direzioni e protagonisti

Verso il Medioevo – la fine dell’Impero romano in Occidente

Le culture ‘barbariche’ (Unni, Goti, Longobardi ...)

La crisi del VI secolo

La scoperta di Sutton Hoo

Città abbandonate e città nuove

L’incastellamento

La nascita e la diffusione del mondo e della cultura islamico

Maometto e Carlomagno

I Vichinghi

L’archeologia medievale nell’Italia meridionale

L’archeologia dell’Italia bizantina

Supersano – un villaggio di età bizantina

Archeologia dei monasteri

La conquista normanna

L’arazzo di Bayeux

I castelli

I cicli produttivi

Villaggi medievali abbandonati (Apigliano, Quattro Macine, ...)

La rivoluzione agraria e le terre nuove

L’esempio della terra di Muro Leccese

Lecce, il castello e le mura

La cultura materiale (ceramiche ed altri materiali)

Manuali: A. Augenti, Archeologia dell’Italia medievale. Storia e ricerca in Italia, Editori Laterza, 2016.

G.P. Brogiolo, A. Chavarria  Arnau, Archeologia Postclassica. Temi, strumenti, prospettive, Carocci editore, 2020

Riferimenti ad altri articoli e volumi pertinenti saranno impartiti durante le lezioni. Molti sono disponibili su academia.edu.

Conoscenza basilare dell'archeologia medievale

Il laboratorio è finalizzato all’approfondimento della cultura materiale di età medievale. Alcuni incontri saranno finalizzati alla comprensione degli aspetti inerenti la documentazione archeologica dei luoghi religiosi (edificio di culto e cimitero) attraverso l’utilizzo di schede informatiche elaborate all’interno di un progetto di ricerca europeo.

Fornire una conoscenza basilare delle ceramiche di età medievale rinvenute in Terra d’Otranto, propedeutico anche alla partecipazione a lavori di scavo o ricognizione archeologica.

Lezione in laboratorio, con analisi dei materiali.

Il credito formativo sarà rilasciato in base all’attestata frequenza del ciclo di lezioni in laboratorio.

Saranno spiegati, frammenti alla mano, come analizzare, identificare, datare e classificare le principali classi di ceramica in uso durante il medioevo in Terra d’Otranto (ceramica bizantina, locale ed importata; ceramica a bande; le invetriate: protomaiolica, RMR, ceramica protograffita e graffita). Inoltre, alcuni incontri saranno finalizzati alla comprensione degli aspetti inerenti la documentazione archeologica di un edificio di culto in Terra d'Otranto attraverso l’utilizzo di schede informatiche elaborate all’interno del progetto 'CARE' di ricerca europeo.

Testi di riferimento saranno indicati durante gli incontri.

Conoscenza dell'archeologia medievale

Il laboratorio è finalizzato all’approfondimento della cultura materiale di età medievale. Alcuni incontri saranno finalizzati alla comprensione degli aspetti inerenti la documentazione archeologica dei luoghi religiosi (edificio di culto e cimitero) attraverso l’utilizzo di schede informatiche elaborate all’interno di un progetto di ricerca europeo.

Fornire una conoscenza più approfondita dell'archeologia medievale in Terra d’Otranto, propedeutico ad un maggior coinvolgimento a lavori di scavo o ricognizione archeologica, nonché ad attività didattiche e turistiche.

Lezione in laboratorio, con analisi dei materiali e compilazione di schede.

Il credito formativo sarà rilasciato in base all’attestata frequenza del ciclo di lezioni in laboratorio.

Non sono previsti esami.

Incontri saranno finalizzati alla comprensione degli aspetti inerenti la documentazione archeologica dei territori, di scavo e dell'architettura attraverso l’utilizzo di supporti informatici, nonché di schede informatiche elaborate all’interno del progetto 'CARE' di ricerca europeo.

Testi di riferimento saranno indicati durante le lezioni.

A basic knowledge of medieval history and medieval archaeology, as well as of archaeology in general. A working knowledge of the English language is also required.

The course will examine the development of a conscience of the Middle Ages after the Renaissance, examining the development of cultural and artistic thought and expressions, from Walpole to the pre-Raphaelites and beyond. It will also provide a summary of the principal research trends and most significant findings in medieval archaeology across Europe, as well as presenting the state of knowledge as regards the Byzantine and medieval archaeology of the Terra d’Otranto, and the interpretation of the Middle Ages in modern times. Attention will, furthermore, be given to the use of scientific techniques and information technology, in the management, interpretation and presentation of data.

The lectures and study of the suggested bibliography, as well as research for essays, will allow the student to learn about the origins and current trends in the discipline. At the end of the course the student should be able to analyze, synthesize, organize and communicate information related to the main themes of the middle ages and of medieval archaeology.

The course will be based on lectures, illustrated with Powerpoint presentations. It is hoped that it can be arranged as seminars, with full participation of the students.

Students will be assesed through written and illustrated essays that will be discussed during final examination.

24/3/2020 10:00 a.m.

14/4/2020 10:00 a.m.

1 June 2020 (riservato ai laureandi della Sessione estiva e Studenti fuori corso) 10:00 a.m.

15 June 2020 10:00 a.m.

3 July 2020 10:00 a.m.

20 July 2020 10:00 a.m.

11 September 2020 10:00 a.m.

9 ottobre 2020 ore 10:00 (riservato ai laureandi e studenti fc.)
22 gennaio 2021 ore 10:00
8 febbraio 2021 ore 10:00
26 febbraio 2021 ore 10:00
8 aprile 2021 ore 10:00 (appello straordinario aperto anche a studenti in debito di esame (anche per esami del I
semestre 2020/2021)
20 maggio 2021 10:00 (appello straordinario per laureandi sessione estiva e studenti fc.)
11 giugno 2021 ore 10:00
30 giugno 2021 ore 10:00
16 luglio 2021 ore 10:00
17 settembre 2021
25 ottobre 2021 (1 appello straordinario per laureandi, studenti fc. e studenti iscritti in corso all'ultimo anno dei
corsi di laurea triennale e di laurea magistrale che hanno terminato le lezioni del secondo semestre)

13 dicembre 2021

The various lectures will include themes such as "Italy's Byzantine heritage", "The ‘rebirth of the Middle Ages’" (neo-gothic, pre-Raphaelites, etc.), "Public archaeology", "Current trends in medieval archaeology"

There is no specific manual to this course, so bibliographical material will be presented during lessons.

Una conoscenza di base della storia medievale e dell'archeologia medievale, così come dell'archeologia in generale. Sarebbe auspicabile possedere una conoscenza base della lingua inglese.

Il corso esaminerà lo sviluppo di una coscienza del Medioevo dopo il Rinascimento, esaminando lo sviluppo del pensiero e delle espressioni culturali e artistiche, da Walpole ai preraffaelliti e oltre. Fornirà anche una sintesi delle principali tendenze di ricerca e dei reperti più significativi dell'archeologia medievale in tutta Europa, oltre a presentare lo stato di conoscenza per quanto riguarda l'archeologia bizantina e medievale della Terra d'Otranto, e l'interpretazione del Medioevo in tempi moderni. Sarà inoltre prestata attenzione all'uso delle tecniche scientifiche e delle tecnologie dell'informazione, nella gestione, interpretazione e presentazione dei dati.

Le lezioni e lo studio della bibliografia suggerita, così come la ricerca per i saggi, permetteranno allo studente di conoscere le origini e le tendenze attuali della disciplina. Alla fine del corso lo studente dovrebbe essere in grado di analizzare, sintetizzare, organizzare e comunicare informazioni relative ai principali temi del Medioevo e dell'archeologia medievale.

Il corso si baserà su lezioni, illustrate con presentazioni Powerpoint. Si spera che possa essere organizzato come seminari, con la piena partecipazione degli studenti.

Gli studenti saranno valutati attraverso saggi scritti e illustrati che saranno discussi durante l'esame finale.

Da stabilire

Le varie lezioni includeranno temi come "Patrimonio bizantino dell'Italia", "La rinascita del Medioevo"" (neo-gotico, preraffaelliti, ecc.), "Archeologia pubblica" e "Tendenze attuali nell'archeologia medievale""

Non esiste un manuale specifico per questo corso, quindi il materiale bibliografico verrà presentato durante le lezioni.

Conoscenza dei lineamenti della storia medievale e dell'archeologia.

Dopo aver definito la materia, il corso presenta la nascita e lo sviluppo dell’archeologia medievale, nonché le principali interpretazioni della storia medievale basate sull’archeologia, dalla fine dell’Impero Romano di Occidente fino al XVI secolo. Saranno illustrati alcuni dei più significativi scavi e reperti rinvenuti in Europa e nel Mediterraneo, con particolare riferimento all’Italia e allo sviluppo della disciplina in Terra d’Otranto durante gli ultimi trent’anni.

Il corso ha come obiettivo principale quello di fornire una base generale di conoscenze della disciplina e della sua importanza per la tutela e la valorizzazione del patrimonio culturale, per lo sviluppo dell’archeologia pubblica ed il turismo, nonché per definire l’identità europea.

Le lezioni frontali e lo studio del materiale bibliografico indicato nel programma e presentato durante le lezioni consentiranno allo studente di conoscere i lineamenti fondamentali della disciplina. Alla fine del corso lo studente potrà in grado di analizzare, sintetizzare, organizzare e comunicare le informazioni relative ai principali temi di archeologia medievale.

Lezioni frontali in aula con Powerpoint; sopraluoghi da programmare.

In seguito alle nuove disposizioni per evitare il contaggio da coronavirus, sarà possibile sostenere gli esami della sessione primaverile solo in modalità online (vedi guida sul portale unisalento.it).

Esame orale basato sullo studio del materiale bibliografico consigliato e mirato a verificare la conoscenza dei temi sviluppati nel corso delle lezioni. In particolare, saranno formulate delle domande e lo studente sarà valutato considerando: conoscenza dei contenuti della disciplina; capacità di sintesi; correttezza formale nell’esposizione; capacità di argomentare la propria tesi.

24/3/2020 ore 10:00

14/4/2020 ore 10:00

1 giugno (riservato ai laureandi della Sessione estiva e Studenti fuori corso)

15 giugno 2020 ore 10:00

3 luglio 2020 ore 10:00

20 luglio 2020ore 10:00

11 settembre 2020 ore 10:00

9 ottobre 2020 ore 10:00 (riservato ai laureandi e studenti fc.)

22 gennaio 2021 ore 10:00

8 febbraio 2021 ore 10:00

26 febbraio 2021 ore 10:00

8 aprile 2021 ore 10:00 (appello straordinario aperto anche a studenti in debito di esame (anche per esami del I semestre 2020/2021)

20 maggio 2021 10:00 (appello straordinario per laureandi sessione estiva e studenti fc.)

11 giugno 2021 ore 10:00

30 giugno 2021 ore 10:00

16 luglio 2021 ore 10:00

17 settembre 2021

25 ottobre 2021 (1 appello straordinario per laureandi, studenti fc. e studenti iscritti in corso all’ultimo anno dei corsi di laurea triennale e di laurea magistrale che hanno terminato le lezioni del secondo semestre)

Le lezioni comprenderanno i seguenti argomenti:

Orientamento al corso

Archeologia Medievale – definizione

Cronologie del Medioevo

Archeologia Medievale – direzioni e protagonisti

Verso il Medioevo – la fine dell’Impero romano in Occidente

Le culture ‘barbariche’ (Unni, Goti, Longobardi ...)

La crisi del VI secolo

La scoperta di Sutton Hoo

Città abbandonate e città nuove

L’incastellamento

La nascita e la diffusione del mondo e della cultura islamico

Maometto e Carlomagno

I Vichinghi

L’archeologia medievale nell’Italia meridionale

L’archeologia dell’Italia bizantina

Supersano – un villaggio di età bizantina

Archeologia dei monasteri

La conquista normanna

L’arazzo di Bayeux

I castelli

I cicli produttivi

Villaggi medievali abbandonati (Apigliano, Quattro Macine, ...)

La rivoluzione agraria e le terre nuove

L’esempio della terra di Muro Leccese

Lecce, il castello e le mura

La cultura materiale (ceramiche ed altri materiali)

Manuale: A. Augenti, Archeologia dell’Italia medievale. Storia e ricerca in Italia, Editori Laterza, 2016.

Riferimenti ad altri articoli e volumi pertinenti saranno impartiti durante le lezioni.

Conoscenza basilare dell'archeologia medievale

Il laboratorio è finalizzato all’approfondimento della cultura materiale di età medievale. Alcuni incontri saranno finalizzati alla comprensione degli aspetti inerenti la documentazione archeologica dei luoghi religiosi (edificio di culto e cimitero) attraverso l’utilizzo di schede informatiche elaborate all’interno di un progetto di ricerca europeo.

Fornire una conoscenza basilare delle ceramiche di età medievale rinvenute in Terra d’Otranto, propedeutico anche alla partecipazione a lavori di scavo o ricognizione archeologica.

Lezione in laboratorio, con analisi dei materiali.

Il credito formativo sarà rilasciato in base all’attestata frequenza del ciclo di lezioni in laboratorio.

Saranno spiegati, frammenti alla mano, come analizzare, identificare, datare e classificare le principali classi di ceramica in uso durante il medioevo in Terra d’Otranto (ceramica bizantina, locale ed importata; ceramica a bande; le invetriate: protomaiolica, RMR, ceramica protograffita e graffita). Inoltre, alcuni incontri saranno finalizzati alla comprensione degli aspetti inerenti la documentazione archeologica di un edificio di culto in Terra d'Otranto attraverso l’utilizzo di schede informatiche elaborate all’interno del progetto 'CARE' di ricerca europeo.

Alcuni testi di reiferimento saranno segnalati durante l'attività di laboratorio.

Conoscenza dell'archeologia medievale

Il laboratorio è finalizzato all’approfondimento della cultura materiale di età medievale. Alcuni incontri saranno finalizzati alla comprensione degli aspetti inerenti la documentazione archeologica dei luoghi religiosi (edificio di culto e cimitero) attraverso l’utilizzo di schede informatiche elaborate all’interno di un progetto di ricerca europeo.

Fornire una conoscenza più approfondita dell'archeologia medievale in Terra d’Otranto, propedeutico ad un maggior coinvolgimento a lavori di scavo o ricognizione archeologica, nonché ad attività didattiche e turistiche.

Lezione in laboratorio, con analisi dei materiali e compilazione di schede.

Il credito formativo sarà rilasciato in base all’attestata frequenza del ciclo di lezioni in laboratorio.

Non sono previsti esami.

Incontri saranno finalizzati alla comprensione degli aspetti inerenti la documentazione archeologica dei territori, di scavo e dell'architettura attraverso l’utilizzo di supporti informatici, nonché di schede informatiche elaborate all’interno del progetto 'CARE' di ricerca europeo.

Testi di riferimento saranno indicati durante le lezioni.

A basic knowledge of medieval history and medieval archaeology, as well as of archaeology in general. A working knowledge of the English language is also required.

The course will examine the development of a conscience of the Middle Ages after the Renaissance, examining the development of cultural and artistic thought and expressions, from Walpole to the pre-Raphaelites and beyond. It will also provide a summary of the principal research trends and most significant findings in medieval archaeology across Europe, as well as presenting the state of knowledge as regards the Byzantine and medieval archaeology of the Terra d’Otranto, and the interpretation of the Middle Ages in modern times. Attention will, furthermore, be given to the use of scientific techniques and information technology, in the management, interpretation and presentation of data.

The lectures and study of the suggested bibliography, as well as research for essays, will allow the student to learn about the origins and current trends in the discipline. At the end of the course the student should be able to analyze, synthesize, organize and communicate information related to the main themes of the Middle Ages and of medieval archaeology.

The course will be based on lectures, illustrated with Powerpoint presentations. It is hoped that it can be arranged as seminars, with full participation of the students.

Students will be assessed through written and illustrated essays that will be discussed during final examination.

24/3/2020 10:00 a.m.

14/4/2020 10:00 a.m.

1 June 2020 (riservato ai laureandi della Sessione estiva e Studenti fuori corso) 10:00 a.m.

15 June 2020 10:00 a.m.

3 July 2020 10:00 a.m.

20 July 2020 10:00 a.m.

11 September 2020 10:00 a.m.

The various lectures will include themes such as "Italy's Byzantine heritage", "The ‘rebirth of the Middle Ages’" (neo-gothic, pre-Raphaelites, etc.), "Public archaeology", "Current trends in medieval archaeology"

There is no specific manual to this course, so bibliographical material will be presented during lessons.

A basic knowledge of medieval history and medieval archaeology, as well as of archaeology in general. A working knowledge of the English language is also required.

The course will examine the development of a conscience of the Middle Ages after the Renaissance, examining the development of cultural and artistic thought and expressions, from Walpole to the pre-Raphaelites and beyond. It will also provide a summary of the principal research trends and most significant findings in medieval archaeology across Europe, as well as presenting the state of knowledge as regards the Byzantine and medieval archaeology of the Terra d’Otranto, and the interpretation of the Middle Ages in modern times. Attention will, furthermore, be given to the use of scientific techniques and information technology, in the management, interpretation and presentation of data.

The lectures and study of the suggested bibliography, as well as research for essays, will allow the student to learn about the origins and current trends in the discipline. At the end of the course the student should be able to analyze, synthesize, organize and communicate information related to the main themes of the middle ages and of medieval archaeology.

The course will be based on lectures, illustrated with Powerpoint presentations. It is hoped that it can be arranged as seminars, with full participation of the students.

Students will be assesed through written and illustrated essays that will be discussed during final examination.

24/3/2020 10:00 a.m.

14/4/2020 10:00 a.m.

1 June 2020 (riservato ai laureandi della Sessione estiva e Studenti fuori corso) 10:00 a.m.

15 June 2020 10:00 a.m.

3 July 2020 10:00 a.m.

20 July 2020 10:00 a.m.

11 September 2020 10:00 a.m.

The various lectures will include themes such as "Italy's Byzantine heritage", "The ‘rebirth of the Middle Ages’" (neo-gothic, pre-Raphaelites, etc.), "Public archaeology", "Current trends in medieval archaeology"

There is no specific manual to this course, so bibliographical material will be presented during lessons.

E’ auspicabile che lo studente abbia almeno una conoscenza generale della geografia europea e mediterranea e della cronologia antica e medievale.

Dopo aver definito la materia, il corso presenta la nascita e lo sviluppo dell’archeologia medievale, nonché le principali interpretazioni della storia medievale basate sull’archeologia, dalla fine dell’Impero Romano di Occidente fino al XVI secolo. Saranno illustrati alcuni dei più significativi scavi e reperti rinvenuti in Europa e nel Mediterraneo, con particolare riferimento all’Italia e allo sviluppo della disciplina in Terra d’Otranto durante gli ultimi trent’anni.

Il corso ha come obiettivo principale quello di fornire una base generale di conoscenze della disciplina e della sua importanza per la tutela e la valorizzazione del patrimonio culturale, per lo sviluppo dell’archeologia pubblica ed il turismo, nonché per definire l’identità europea.

• Conoscenza delle principali questioni e dei problemi dell’archeologia medievale;
• Conoscenza della cronologia di base e delle successioni culturali;
• Capacità di articolare una argomentazione;
• Capacità espositiva;
• Capacità critica

Lezioni frontali in aula; sopraluoghi da programmare.

Esame orale.

Gli studenti possono prenotarsi per l’esame finale esclusivamente utilizzando le modalità online previste dal sistema VOL

Date appelli (tutti iniziando alle ore 10:00):

31 gennaio 2019

26 febbraio 2019

altri da programmare

Tutto il materiale bibliografico dovrebbe essere disponibile nella biblioteca del dipartimento. Molti lavori pertinenti possono essere scaricati dal sito web http://unisalento.academia.edu/PaulArthur

Le lezioni comprenderanno i seguenti argomenti:

Orientamento al corso

Archeologia Medievale – definizione

Cronologie del Medioevo

Archeologia Medievale – direzioni e protagonisti

Verso il Medioevo – la fine dell’Impero romano in Occidente

Le culture ‘barbariche’ (Unni, Goti, Longobardi ...)

La crisi del VI secolo

La scoperta di Sutton Hoo

Città abbandonate e città nuove

L’incastellamento

La nascita e la diffusione del mondo e della cultura islamico

Maometto e Carlomagno

I Vichinghi

L’archeologia medievale nell’Italia meridionale

L’archeologia dell’Italia bizantina

Supersano – un villaggio di età bizantina

Archeologia dei monasteri

La conquista normanna

L’arazzo di Bayeux

I castelli

I cicli produttivi

Villaggi medievali abbandonati (Apigliano, Quattro Macine, ...)

La rivoluzione agraria e le terre nuove

L’esempio della terra di Muro Leccese

Lecce, il castello e le mura

La cultura materiale (ceramiche ed altri materiali)

Manuale: A. Augenti, Archeologia dell’Italia medievale. Storia e ricerca in Italia, Editori Laterza, 2016.

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P. Arthur, B. Bruno (a cura di), Apigliano. Un villaggio bizantino e medievale in Terra d’Otranto. L’ambiente, il villaggio, la popolazione, Arte Grafiche Panico, 2009.

P. Arthur, M. Leo Imperiale, M. Tinelli (a cura di), Apigliano. Un villaggio bizantino e medievale in Terra d’Otranto. I reperti, Editrice Salentina, 2015.

Riferimenti ad altri articoli e volumi pertinenti saranno impartiti durante le lezioni.

Lo studente che accede a questo insegnamento dovrebbe avere almeno una conoscenza base della lingua inglese ed una conoscenza generale dell’archeologia.

L’obiettivo principale del corso è quello di fornire una sintesi dei trend principali delle ricerche e delle scoperte più significative attraverso l’Europa, presentando, inoltre, lo stato di conoscenza per quanto riguarda l’archeologia bizantina e medievale in Puglia. Alcune lezioni illustreranno anche il ruolo del Medioevo sullo sviluppo della cultura moderna ed attuale, a partire del movimento neogotico del ‘700.

Per quanto possibile, le lezioni saranno impostate secondo le specifiche conoscenze degli allievi riguardo la lingua inglese e la materia archeologica.

Il corso in ‘Medieval Archaeology’ prevede di fornire agli allievi una visione generale di alcune delle più significative ricerche nell’archeologia medievale europea, così permettendo loro di valutare la ricerca attuale e gli sviluppi metodologici e di contestualizzare gli studi in corso in Italia e nel mondo mediterraneo.

Gli allievi dovrebbero beneficiare con:

• capacità nell’argomentazione, comunicazione e discussione orale e scritta;
• coltivazione delle abilità critiche;
• aumento di conoscenza ed interesse per la cultura e per le arti.

– didattica frontale

– attività seminariale

L’insegnamento si compone di lezioni frontali. Tesine ed incontri seminariali saranno eventualmente organizzati al fine di approfondire aspetti di rilievo o di particolare interesse, in base al numero di allievi iscritti al corso.

Gli studenti possono prenotarsi per l’esame finale utilizzando esclusivamente le modalità online previste dal sistema VOL. Date sotto sono puramente indicative. Le date correte saranno resi disponibili appena possibile tramite il sistema VOL

Appelli:

maggio 2019

giugno 2019

La commissione d’esame è così composta: Paul ARTHUR (Presidente), Brunella BRUNO (membro), Marco LEO IMPERIALE (membro).

Programma del corso

Introduzione ed orientamento al corso

Nuovi orientamenti

Le cronologie

Popolamento e demografia

L’insediamento

L’alimentazione

La cultura materiale

I cambiamenti sociali

Il medioevo in Puglia

Nuove ricerche

Il Medioevo moderno

The Gothic Novel (Walpole ed Otranto, Poe e Tennyson)

The Gothic Revival (Viollet-le-Duc...)

Morris e Ruskin, Arts & Crafts

Dai pre-Raphaeliti ad Eugène Grasset

Cultura, mitologie e nazionalismi

La magia del Nord (dai Vichinghi a Tolkien)

Lettura consigliata (per iniziare):

Graham-Campbell J., Valor M. (eds.) 2007, The Archaeology of Medieval Europe, Vol. 1. Eighth to Twelfth Centuries AD, Aarhus University Press, Denmark.Inizio modulo

Carver M., Klapste J. (eds.) 2011, The Archaeology of Medieval Europe, Vol. 2: Twelfth to Sixteenth Centuries, Aarhus University Press, Denmark.

Specifici riferimenti bibliografici saranno forniti durante le lezioni.