Si richiede che gli studenti che accedono a questo insegnamento abbiano una conoscenza base dei principali avvenimenti storici che attraversano il XIX e XXI secolo; è inoltre auspicabile una minima conoscenza della terminologia sociologica.

Il corso si propone di fornire una conoscenza delle riflessioni e delle acquisizioni teorico-empiriche elaborate dalla criminologia al fine di individuare il contributo specifico di questa disciplina nei processi di mutamento che attraversano le società. L'insegnamento si riferirà specificamente alle teorie della sociologia criminale nella prospettiva critica; affrontando le principali forme di devianza e criminalità e dei sistemi penali, con attenzione all’inquadramento teorico, alle ricerche empiriche e agli sviluppi contemporanei dei fenomeni sociali.

utilizzare in maniera critica gli strumenti della teoria e della ricerca sociale per analizzare fenomeni criminali

L’insegnamento si compone di lezioni frontali (42 ore). Durante il corso si alterneranno lezioni teoriche ad altre lezioni di approfondimento analitico relative a questioni poste dalla criminologia contemporanea. Si farà ricorso, nella trattazione degli argomenti, a materiale illustrativo, iconografico e audiovisivo.

Esame orale

L'insegnamento intende fornire agli studenti gli strumenti, teorici e metodologici, per una conoscenza delle principali teorie sulla devianza ed in particolare sul nesso tra Stato, controllo sociale e devianza, acquisendo in tal modo una capacità di analisi critica dei fenomeni criminosi.

- Melossi D., Stato, Controllo sociale e Devianza, Mondadori, Milano 2002

- Foucault M., La verità e le forme giuridiche, La Città del Sole, Reggio Calabria 2007

Si richiede che gli studenti che accedono a questo insegnamento abbiano una conoscenza base dei principali avvenimenti storici che attraversano il XIX e XXI secolo; è inoltre auspicabile una minima conoscenza della terminologia sociologica.

La didattica del laboratorio si concentrerà sulla analisi critica di alcuni specifici fenomeni criminali legati all'ambiente, alle mafie, al carcere, alla violenza sulle donne, al razzismo, al terrorismo e ai crimini di guerra

utilizzare in maniera critica gli strumenti della teoria e della ricerca sociale per analizzare fenomeni criminali

L’insegnamento si compone di lezioni frontali (20 ore) di approfondimento seminariale attraverso l'esposizione di casi di studio insieme con gli studenti e con esperti delle tematiche trattate.Si farà ricorso, nella trattazione degli argomenti, a materiale illustrativo, iconografico e audiovisivo.

Esame orale con eventuale stesura ed esposizione di una breve tesina su un argomento scelto insieme con gli studenti. i non frequentanti dovranno discutere i pdf sulla Scuola di Chicago e su Devianza e Questione criminale (reperibili nel materiale didattico a disposizione dello studente su questa bacheca online) col docente

L'insegnamento intende fornire agli studenti gli strumenti, teorici e metodologici, per una conoscenza delle principali teorie sulla devianza ed in particolare sul nesso tra Stato, controllo sociale e devianza, acquisendo in tal modo una capacità di analisi critica dei fenomeni criminosi.

Per i frequentanti non ci sono testi di riferimento ma materiali messi a disposizione dal docente durante il laboratorio 

Conoscenza di base della storia contemporanea relativa allo sviluppo dei diritti dell'uomo a partire dalla seconda guerra mondiale; conoscenza di base del linguaggio sociologico e della storia del pensiero sociologico

Il corso propone delle riflessioni teorico-empiriche che avranno al loro centro l’analisi critica dei processi di formazione, evoluzione e rivendicazione storica e sociale dei diritti umani e fornirà gli strumenti per una rilettura interculturale di tali diritti fondamentali nelle società contemporanee. Una particolare attenzione sarà dedicata al contesto latinoamericano.

-conoscenza delle teorie sociali più recenti utili per analizzare in modo critico il tema dei diritti umani nelle società contemporanee;

-capacità di valersi della prospettiva interdisciplinare delle scienze sociali per progettare e realizzare ricerca ed intervento nelle realtà sociali nelle quali si pone concretamente la problematica relativa ai diritti umani.

L’insegnamento si compone di lezioni frontali. Durante il corso si alterneranno lezioni teoriche ad altre lezioni di approfondimento analitico relative a questioni poste dalla sociologia dei diritti umani. Si farà ricorso, nella trattazione degli argomenti, a materiale illustrativo, iconografico e audiovisivo.

orale

Bobbio N.,  L'età dei diritti, Einaudi, Torino 1997, fino a pagina 177.

Vignola M., L'America Latina tra sviluppo, dipendenza e diritti umani: il caso Cile, Besa, Lecce 2010.

Vignola M., La memoria desaparecida. Politica e movimenti per i diritti umani in Argentina, Pensa, Lecce 2012

Conoscenza di base della storia contemporanea relativa allo sviluppo dei diritti dell'uomo a partire dalla seconda guerra mondiale; conoscenza di base del linguaggio sociologico e della storia del pensiero sociologico

Il corso propone delle riflessioni teorico-empiriche che avranno al loro centro l’analisi critica dei processi di formazione, evoluzione e rivendicazione storica e sociale dei diritti umani e fornirà gli strumenti per una rilettura interculturale di tali diritti fondamentali nelle società contemporanee. Una particolare attenzione sarà dedicata al contesto latinoamericano.

-conoscenza delle teorie sociali più recenti utili per analizzare in modo critico il tema dei diritti umani nelle società contemporanee;

-capacità di valersi della prospettiva interdisciplinare delle scienze sociali per progettare e realizzare ricerca ed intervento nelle realtà sociali nelle quali si pone concretamente la problematica relativa ai diritti umani.

L’insegnamento si compone di lezioni frontali. Durante il corso si alterneranno lezioni teoriche ad altre lezioni di approfondimento analitico relative a questioni poste dalla sociologia dei diritti umani. Si farà ricorso, nella trattazione degli argomenti, a materiale illustrativo, iconografico e audiovisivo.

orale

Bobbio N.,  L'età dei diritti, Einaudi, Torino 1997, fino a pagina 177.

Vignola M., L'America Latina tra sviluppo, dipendenza e diritti umani: il caso Cile, Besa, Lecce 2010.

Vignola M., La memoria desaparecida. Politica e movimenti per i diritti umani in Argentina, Pensa, Lecce 2012

Si richiede che gli studenti che accedono a questo insegnamento abbiano una conoscenza base dei principali avvenimenti storici che attraversano il XIX e XXI secolo; è inoltre auspicabile una minima conoscenza della terminologia sociologica.

Il corso si propone di fornire una conoscenza delle riflessioni e delle acquisizioni teorico-empiriche elaborate dalla criminologia al fine di individuare il contributo specifico di questa disciplina nei processi di mutamento che attraversano le società. L'insegnamento si riferirà specificamente alle teorie della sociologia criminale nella prospettiva critica; affrontando le principali forme di devianza e criminalità e dei sistemi penali, con attenzione all’inquadramento teorico, alle ricerche empiriche e agli sviluppi contemporanei dei fenomeni sociali.

utilizzare in maniera critica gli strumenti della teoria e della ricerca sociale per analizzare fenomeni criminali

L’insegnamento si compone di lezioni frontali (42 ore). Durante il corso si alterneranno lezioni teoriche ad altre lezioni di approfondimento analitico relative a questioni poste dalla criminologia contemporanea. Si farà ricorso, nella trattazione degli argomenti, a materiale illustrativo, iconografico e audiovisivo.

Esame orale

L'insegnamento intende fornire agli studenti gli strumenti, teorici e metodologici, per una conoscenza delle principali teorie sulla devianza ed in particolare sul nesso tra Stato, controllo sociale e devianza, acquisendo in tal modo una capacità di analisi critica dei fenomeni criminosi.

- Melossi D., Stato, Controllo sociale e Devianza, Mondadori, Milano 2002

- Foucault M., La verità e le forme giuridiche, La Città del Sole, Reggio Calabria 2007

Si richiede che gli studenti che accedono a questo insegnamento abbiano una conoscenza base dei principali avvenimenti storici che attraversano il XIX e XXI secolo; è inoltre auspicabile una minima conoscenza della terminologia sociologica.

La didattica del laboratorio si concentrerà sulla analisi critica di alcuni specifici fenomeni criminali legati all'ambiente, alle mafie, al carcere, alla violenza sulle donne, al razzismo, al terrorismo e ai crimini di guerra

utilizzare in maniera critica gli strumenti della teoria e della ricerca sociale per analizzare fenomeni criminali

L’insegnamento si compone di lezioni frontali (20 ore) di approfondimento seminariale attraverso l'esposizione di casi di studio insieme con gli studenti e con esperti delle tematiche trattate.Si farà ricorso, nella trattazione degli argomenti, a materiale illustrativo, iconografico e audiovisivo.

Esame orale con eventuale stesura ed esposizione di una breve tesina su un argomento scelto insieme con gli studenti. i non frequentanti dovranno discutere il pdf sulla Scuola di Chicago (reperibile nella materiale didattico a disposizione dello studente su questa bacheca online) col docente

L'insegnamento intende fornire agli studenti gli strumenti, teorici e metodologici, per una conoscenza delle principali teorie sulla devianza ed in particolare sul nesso tra Stato, controllo sociale e devianza, acquisendo in tal modo una capacità di analisi critica dei fenomeni criminosi.

Per i frequentanti non ci sono testi di riferimento ma materiali messi a disposizione dal docente durante il laboratorio 

Conoscenza di base della storia contemporanea relativa allo sviluppo dei diritti dell'uomo a partire dalla seconda guerra mondiale; conoscenza di base del linguaggio sociologico e della storia del pensiero sociologico

Il corso propone delle riflessioni teorico-empiriche che avranno al loro centro l’analisi critica dei processi di formazione, evoluzione e rivendicazione storica e sociale dei diritti umani e fornirà gli strumenti per una rilettura interculturale di tali diritti fondamentali nelle società contemporanee. Una particolare attenzione sarà dedicata al contesto latinoamericano.

-conoscenza delle teorie sociali più recenti utili per analizzare in modo critico il tema dei diritti umani nelle società contemporanee;

-capacità di valersi della prospettiva interdisciplinare delle scienze sociali per progettare e realizzare ricerca ed intervento nelle realtà sociali nelle quali si pone concretamente la problematica relativa ai diritti umani.

L’insegnamento si compone di lezioni frontali. Durante il corso si alterneranno lezioni teoriche ad altre lezioni di approfondimento analitico relative a questioni poste dalla sociologia dei diritti umani. Si farà ricorso, nella trattazione degli argomenti, a materiale illustrativo, iconografico e audiovisivo.

orale

Bobbio N.,  L'età dei diritti, Einaudi, Torino 1997, fino a pagina 177.

Vignola M., L'America Latina tra sviluppo, dipendenza e diritti umani: il caso Cile, Besa, Lecce 2010.

Vignola M., La memoria desaparecida. Politica e movimenti per i diritti umani in Argentina, Pensa, Lecce 2012

Si richiede che gli studenti che accedono a questo insegnamento abbiano una conoscenza base dei principali avvenimenti storici che attraversano il XIX e XXI secolo; è inoltre auspicabile una minima conoscenza della terminologia sociologica.

Il corso si propone di fornire una conoscenza delle riflessioni e delle acquisizioni teorico-empiriche elaborate dalla criminologia al fine di individuare il contributo specifico di questa disciplina nei processi di mutamento che attraversano le società. L'insegnamento si riferirà specificamente alle teorie della sociologia criminale nella prospettiva critica; affrontando le principali forme di devianza e criminalità e dei sistemi penali, con attenzione all’inquadramento teorico, alle ricerche empiriche e agli sviluppi contemporanei dei fenomeni sociali.

utilizzare in maniera critica gli strumenti della teoria e della ricerca sociale per analizzare fenomeni criminali

L’insegnamento si compone di lezioni frontali (42 ore). Durante il corso si alterneranno lezioni teoriche ad altre lezioni di approfondimento analitico relative a questioni poste dalla criminologia contemporanea. Si farà ricorso, nella trattazione degli argomenti, a materiale illustrativo, iconografico e audiovisivo.

Esame orale

L'insegnamento intende fornire agli studenti gli strumenti, teorici e metodologici, per una conoscenza delle principali teorie sulla devianza ed in particolare sul nesso tra Stato, controllo sociale e devianza, acquisendo in tal modo una capacità di analisi critica dei fenomeni criminosi.

- Melossi D., Stato, Controllo sociale e Devianza, Mondadori, Milano 2002

- Foucault M., La verità e le forme giuridiche, La Città del Sole, Reggio Calabria 2007

Si richiede che gli studenti che accedono a questo insegnamento abbiano una conoscenza base dei principali avvenimenti storici che attraversano il XIX e XXI secolo; è inoltre auspicabile una minima conoscenza della terminologia sociologica.

La didattica del laboratorio si concentrerà sulla analisi critica di alcuni specifici fenomeni criminali legati all'ambiente, alle mafie, al carcere, alla violenza sulle donne, al razzismo, al terrorismo e ai crimini di guerra

utilizzare in maniera critica gli strumenti della teoria e della ricerca sociale per analizzare fenomeni criminali

L’insegnamento si compone di lezioni frontali (20 ore) di approfondimento seminariale attraverso l'esposizione di casi di studio insieme con gli studenti e con esperti delle tematiche trattate.Si farà ricorso, nella trattazione degli argomenti, a materiale illustrativo, iconografico e audiovisivo.

Esame orale con eventuale stesura ed esposizione di una breve tesina su un argomento scelto insieme con gli studenti. i non frequentanti dovranno discutere il pdf sulla Scuola di Chicago (reperibile nella materiale didattico a disposizione dello studente su questa bacheca online) col docente

L'insegnamento intende fornire agli studenti gli strumenti, teorici e metodologici, per una conoscenza delle principali teorie sulla devianza ed in particolare sul nesso tra Stato, controllo sociale e devianza, acquisendo in tal modo una capacità di analisi critica dei fenomeni criminosi.

Per i frequentanti non ci sono testi di riferimento ma materiali messi a disposizione dal docente durante il laboratorio 

Conoscenza di base della storia contemporanea relativa allo sviluppo dei diritti dell'uomo a partire dalla seconda guerra mondiale; conoscenza di base del linguaggio sociologico e della storia del pensiero sociologico

Il corso propone delle riflessioni teorico-empiriche che avranno al loro centro l’analisi critica dei processi di formazione, evoluzione e rivendicazione storica e sociale dei diritti umani e fornirà gli strumenti per una rilettura interculturale di tali diritti fondamentali nelle società contemporanee. Una particolare attenzione sarà dedicata al contesto latinoamericano.

-conoscenza delle teorie sociali più recenti utili per analizzare in modo critico il tema dei diritti umani nelle società contemporanee;

-capacità di valersi della prospettiva interdisciplinare delle scienze sociali per progettare e realizzare ricerca ed intervento nelle realtà sociali nelle quali si pone concretamente la problematica relativa ai diritti umani.

L’insegnamento si compone di lezioni frontali. Durante il corso si alterneranno lezioni teoriche ad altre lezioni di approfondimento analitico relative a questioni poste dalla sociologia dei diritti umani. Si farà ricorso, nella trattazione degli argomenti, a materiale illustrativo, iconografico e audiovisivo.

orale

Bobbio N.,  L'età dei diritti, Einaudi, Torino 1997, fino a pagina 177.

Vignola M., L'America Latina tra sviluppo, dipendenza e diritti umani: il caso Cile, Besa, Lecce 2010.

Vignola M., La memoria desaparecida. Politica e movimenti per i diritti umani in Argentina, Pensa, Lecce 2012

Si richiede che gli studenti che accedono a questo insegnamento abbiano una conoscenza base dei principali avvenimenti storici che attraversano il XIX e XXI secolo; è inoltre auspicabile una minima conoscenza della terminologia sociologica.

Il corso si propone di fornire una conoscenza delle riflessioni e delle acquisizioni teorico-empiriche elaborate dalla criminologia al fine di individuare il contributo specifico di questa disciplina nei processi di mutamento che attraversano le società. L'insegnamento si riferirà specificamente alle teorie della sociologia criminale nella prospettiva critica; affrontando le principali forme di devianza e criminalità e dei sistemi penali, con attenzione all’inquadramento teorico, alle ricerche empiriche e agli sviluppi contemporanei dei fenomeni sociali.

utilizzare in maniera critica gli strumenti della teoria e della ricerca sociale per analizzare fenomeni criminali

L’insegnamento si compone di lezioni frontali (42 ore). Durante il corso si alterneranno lezioni teoriche ad altre lezioni di approfondimento analitico relative a questioni poste dalla criminologia contemporanea. Si farà ricorso, nella trattazione degli argomenti, a materiale illustrativo, iconografico e audiovisivo.

Esame orale

L'insegnamento intende fornire agli studenti gli strumenti, teorici e metodologici, per una conoscenza delle principali teorie sulla devianza ed in particolare sul nesso tra Stato, controllo sociale e devianza, acquisendo in tal modo una capacità di analisi critica dei fenomeni criminosi.

- Melossi D., Stato, Controllo sociale e Devianza, Mondadori, Milano 2002

- Foucault M., La verità e le forme giuridiche, La Città del Sole, Reggio Calabria 2007

Si richiede che gli studenti che accedono a questo insegnamento abbiano una conoscenza base dei principali avvenimenti storici che attraversano il XIX e XXI secolo; è inoltre auspicabile una minima conoscenza della terminologia sociologica.

La didattica del laboratorio si concentrerà sulla analisi critica di alcuni specifici fenomeni criminali legati all'ambiente, alle mafie, al carcere, alla violenza sulle donne, al razzismo, al terrorismo e ai crimini di guerra

utilizzare in maniera critica gli strumenti della teoria e della ricerca sociale per analizzare fenomeni criminali

L’insegnamento si compone di lezioni frontali (20 ore) di approfondimento seminariale attraverso l'esposizione di casi di studio insieme con gli studenti e con esperti delle tematiche trattate.Si farà ricorso, nella trattazione degli argomenti, a materiale illustrativo, iconografico e audiovisivo.

Esame orale con eventuale stesura ed esposizione di una breve tesina su un argomento scelto insieme con gli studenti. i non frequentanti dovranno discutere una tesina concordata col docente

L'insegnamento intende fornire agli studenti gli strumenti, teorici e metodologici, per una conoscenza delle principali teorie sulla devianza ed in particolare sul nesso tra Stato, controllo sociale e devianza, acquisendo in tal modo una capacità di analisi critica dei fenomeni criminosi.

Per i frequentanti non ci sono testi di riferimento ma materiali messi a disposizione dal docente durante il laboratorio 

Conoscenza di base della storia contemporanea relativa allo sviluppo dei diritti dell'uomo a partire dalla seconda guerra mondiale; conoscenza di base del linguaggio sociologico e della storia del pensiero sociologico

Il corso propone delle riflessioni teorico-empiriche che avranno al loro centro l’analisi critica dei processi di formazione, evoluzione e rivendicazione storica e sociale dei diritti umani e fornirà gli strumenti per una rilettura interculturale di tali diritti fondamentali nelle società contemporanee. Una particolare attenzione sarà dedicata al contesto latinoamericano.

-conoscenza delle teorie sociali più recenti utili per analizzare in modo critico il tema dei diritti umani nelle società contemporanee;

-capacità di valersi della prospettiva interdisciplinare delle scienze sociali per progettare e realizzare ricerca ed intervento nelle realtà sociali nelle quali si pone concretamente la problematica relativa ai diritti umani.

L’insegnamento si compone di lezioni frontali. Durante il corso si alterneranno lezioni teoriche ad altre lezioni di approfondimento analitico relative a questioni poste dalla sociologia dei diritti umani. Si farà ricorso, nella trattazione degli argomenti, a materiale illustrativo, iconografico e audiovisivo.

orale

Bobbio N.,  L'età dei diritti, Einaudi, Torino 1997, fino a pagina 177.

Vignola M., L'America Latina tra sviluppo, dipendenza e diritti umani: il caso Cile, Besa, Lecce 2010.

Vignola M., La memoria desaparecida. Politica e movimenti per i diritti umani in Argentina, Pensa, Lecce 2012

Si richiede che gli studenti che accedono a questo insegnamento abbiano una conoscenza base dei principali avvenimenti storici che attraversano il XIX e XXI secolo; è inoltre auspicabile una minima conoscenza della terminologia sociologica.

Il corso si propone di fornire una conoscenza delle riflessioni e delle acquisizioni teorico-empiriche elaborate dalla criminologia al fine di individuare il contributo specifico di questa disciplina nei processi di mutamento che attraversano le società. L'insegnamento si riferirà specificamente alle teorie della sociologia criminale nella prospettiva critica; affrontando le principali forme di devianza e criminalità e dei sistemi penali, con attenzione all’inquadramento teorico, alle ricerche empiriche e agli sviluppi contemporanei dei fenomeni sociali.

L’insegnamento si compone di lezioni frontali (60 ore). Durante il corso si alterneranno lezioni teoriche ad altre lezioni di approfondimento analitico relative a questioni poste dalla criminologia contemporanea. Si farà ricorso, nella trattazione degli argomenti, a materiale illustrativo, iconografico e audiovisivo.

Esame orale

L'insegnamento intende fornire agli studenti gli strumenti, teorici e metodologici, per una conoscenza delle principali teorie sulla devianza ed in particolare sul nesso tra Stato, controllo sociale e devianza, acquisendo in tal modo una capacità di analisi critica dei fenomeni criminosi.

- Melossi D., Stato, Controllo sociale e Devianza, Mondadori, Milano 2002

- Foucault M., La verità e le forme giuridiche, La Città del Sole, Reggio Calabria 2007

Il corso propone delle riflessioni teorico-empiriche che avranno al loro centro l’analisi critica dei processi di formazione, evoluzione e rivendicazione storica e sociale dei diritti umani e fornirà gli strumenti per una rilettura interculturale di tali diritti fondamentali nelle società contemporanee. Una particolare attenzione sarà dedicata al contesto latinoamericano.

Conoscenza delle teorie sociali utili per analizzare in modo critico il tema dei diritti umani nelle società contemporanee; capacità di valersi della prospettiva interdisciplinare delle scienze sociali per progettare e realizzare ricerca ed intervento nelle realtà sociali nelle quali si pone concretamente la problematica relativa ai diritti umani.

esame orale

Bobbio N., L'età dei diritti, Einaudi, Torino 1997

Vignola M., L'America Latina tra sviluppo, dipendenza e diritti umani: il caso Cile, Besa, Lecce 2010

Vignola M., La memoria desaparecida. Politica e movimenti per i diritti umani in Argentina, Pensa, Lecce 2012