Nessuno

Il Laboratorio è organizzato in due sezioni. La prima tenderà a fornire le basi teoriche per una visione critica del concetto di disabilità. Verrà inoltre analizzata la differenza fra sviluppo tipico e atipico.
La seconda sezione si orienterà sull’utilizzo di questionari di screening precoce del Disturbo dello Spettro Autistico, verificando concretamente i concetti teorici affrontati con relativa stesura di una relazione conclusiva a verifica del percorso affrontato.

L’obiettivo del Laboratorio intende focalizzare l’attenzione dello studente sulle differenze tra lo sviluppo tipico e quello atipico. Particolare attenzione verrà rivolta alle competenze evolutive dell’individuo, quali le capacità di mentalizzazione, di socializzazione e quelle comunicative.
Il Laboratorio approfondirà il Disturbo dello Spettro Autistico e i relativi criteri diagnostici sottolineando contemporaneamente l’attenzione sull’associazione di anomalie qualitative negli ambiti dell’interazione sociale, dei disturbi della comunicazione e dei connessi comportamenti rigidi e stereotipati.

Obiettivo seguente e primario è l’identificazione precoce dell’autismo con conseguente possibilità di presa in carico da parte del professionista.

Lezione on-line

Relazione scritta

9 Giugno, 28 Giugno, 7 Luglio, 15 Settembre

Levante, A., Petrocchi, S., Massagli, A., Filograna, M.R., De Giorgi, S., & Lecciso, F. (2020). Early Screening of the Autism Spectrum Disorders: Validity Properties and Cross-Cultural Generalizability of the First Year Inventory in Italy. Brian sciences, 10(2), 108

Nessuno

Il Laboratorio è organizzato in due sezioni. La prima tenderà a fornire le basi teoriche per una visione critica del concetto di disabilità. Verrà inoltre analizzata la differenza fra sviluppo tipico e atipico.
La seconda sezione si orienterà sull’utilizzo di questionari di screening precoce del Disturbo dello Spettro Autistico, verificando concretamente i concetti teorici affrontati con relativa stesura di una relazione conclusiva a verifica del percorso affrontato.

L’obiettivo del Laboratorio intende focalizzare l’attenzione dello studente sulle differenze tra lo sviluppo tipico e quello atipico. Particolare attenzione verrà rivolta alle competenze evolutive dell’individuo, quali le capacità di mentalizzazione, di socializzazione e quelle comunicative.
Il Laboratorio approfondirà il Disturbo dello Spettro Autistico e i relativi criteri diagnostici sottolineando contemporaneamente l’attenzione sull’associazione di anomalie qualitative negli ambiti dell’interazione sociale, dei disturbi della comunicazione e dei connessi comportamenti rigidi e stereotipati.

Obiettivo seguente e primario è l’identificazione precoce dell’autismo con conseguente possibilità di presa in carico da parte del professionista.

Lezioni on-line

Relazione scritta

9 Giugno, 28 Giugno, 7 Luglio, 15 Settembre

Levante, A., Petrocchi, S., Massagli, A., Filograna, M.R., De Giorgi, S., & Lecciso, F. (2020). Early Screening of the Autism Spectrum Disorders: Validity Properties and Cross-Cultural Generalizability of the First Year Inventory in Italy. Brian sciences, 10(2), 108