nessuno

Il corso ha l'obiettivo di delineare e analizzare le differenti connessioni presenti tra soggettività, dimensioni sociali e salute. Il corso fornirà le conoscenze e gli strumenti per analizzare le determinanti sociali e socio-economiche di malattia, gli aspetti medicalizzanti della società contemporanea, i vari aspetti di malattia (Disease, Illness, Sickness), di salute globale e di disagio sociale.

Lo studente sarà in grado così, al termine del corso, di comprendere e analizzare situazioni sociali eterogenee e loro conseguenze sulla salute individuale e individuare contesti sociali critici.

Il corso ha l'obiettivo di delineare e analizzare le differenti connessioni presenti tra soggettività, dimensioni sociali e salute. Il corso fornirà le conoscenze e gli strumenti per analizzare le determinanti sociali e socio-economiche di malattia

La didattica è erogata in modo frontale, con il supporto di sussidi informatici e la distribuzione di materiale a stampa a cura del docente di riferimento e attraverso lavori di gruppo in forma seminariali.

Sono previsti esami in forma orale e scritta

Corso di Laurea in servizio sociale (L39)

 

 

Programma dell’insegnamento (4CFU – 30 ore)

 

Il corso ha l'obiettivo di delineare e analizzare le differenti connessioni presenti tra soggettività, dimensioni sociali e salute. Il corso fornirà le conoscenze e gli strumenti per analizzare le determinanti sociali e socio-economiche di malattia, gli aspetti medicalizzanti della società contemporanea, i vari aspetti di malattia (Disease, Illness, Sickness), di salute globale e di disagio sociale.

 

Risultati dell’apprendimento previsti

Lo studente sarà in grado così, al termine del corso, di comprendere e analizzare situazioni sociali eterogenee e loro conseguenze sulla salute individuale e individuare contesti sociali critici.

 

Eventuali propedeuticità

Nessuna

 

Anno di corso e semestre di insegnamento

a.a. 2020/2019, I semestre

 

Testi di riferimento

Cipolla C. (2015), Manuale di Sociologia della Salute, Franco Angeli, Milano, Volume 1: capitoli 1-2-3-4-6-8-9; Volume 2: capitoli 2-3

Longo M., Spina F. (a cura di), 2016, La passione per il sociale, Pensa, Lecce, capitolo 9: Donne pazienti, una narrazione a più voci (Rizzo AM.)

 

Modalità di erogazione della didattica:

La didattica è erogata in modo frontale, con il supporto di sussidi informatici e la distribuzione di materiale a stampa a cura del docente di riferimento e attraverso lavori di gruppo in forma seminariali.

 

Sede della didattica:

Lecce, per le Aule consultare il sito del Dipartimento.

 

Organizzazione della didattica:

La didattica prevede, oltre le lezioni frontali, attività seminariali e di laboratorio.

 

Metodi di valutazione previsti:

Sono previsti esami in forma orale e scritta. Il calendario è pubblicato on-line sul sito di Dipartimento.

 

Date di inizio e termine e calendario delle attività didattiche

Le attività didattiche si svolgeranno nel primo semestre secondo un calendario reso noto sul sito della Didattica del Dipartimento di Storia Società e Studi sull’Uomo

 

Orari e sedi di ricevimento del docente, indirizzo e-mail

La prof.ssa Rizzo riceve studenti e laureandi previo appuntamento all’indirizzo di posta elettronica della docente  annamaria.rizzo@unisalento.it

Cipolla C. (2015), Manuale di Sociologia della Salute, Franco Angeli, Milano, Volume 1: capitoli 1-2-3-4-6-8-9; Volume 2: capitoli 2-3

Longo M., Spina F. (a cura di), 2016, La passione per il sociale, Pensa, Lecce, capitolo 9: Donne pazienti, una narrazione a più voci (Rizzo AM.)

nessuno

Il corso ha l'obiettivo di delineare e analizzare le differenti connessioni presenti tra soggettività, dimensioni sociali e salute. Il corso fornirà le conoscenze e gli strumenti per analizzare le determinanti sociali e socio-economiche di malattia, gli aspetti medicalizzanti della società contemporanea, i vari aspetti di malattia (Disease, Illness, Sickness), di salute globale e di disagio sociale.

Lo studente sarà in grado così, al termine del corso, di comprendere e analizzare situazioni sociali eterogenee e loro conseguenze sulla salute individuale e individuare contesti sociali critici.

Il corso ha l'obiettivo di delineare e analizzare le differenti connessioni presenti tra soggettività, dimensioni sociali e salute. Il corso fornirà le conoscenze e gli strumenti per analizzare le determinanti sociali e socio-economiche di malattia

La didattica è erogata in modo frontale, con il supporto di sussidi informatici e la distribuzione di materiale a stampa a cura del docente di riferimento e attraverso lavori di gruppo in forma seminariali.

Sono previsti esami in forma orale e scritta

prossimo appello 18 maggio 2020 ore 9:00

Programma dell’insegnamento (6CFU –36 ore)

 

 

Il corso ha l'obiettivo di delineare e analizzare le differenti connessioni presenti tra soggettività, dimensioni sociali e salute. Il corso fornirà le conoscenze e gli strumenti per analizzare le determinanti sociali e socio-economiche di malattia, gli aspetti medicalizzanti della società contemporanea, i vari aspetti di malattia (Disease, Illness, Sickness), di salute globale e di disagio sociale.

 

Risultati dell’apprendimento previsti

Lo studente sarà in grado così, al termine del corso, di comprendere e analizzare situazioni sociali eterogenee e loro conseguenze sulla salute individuale e individuare contesti sociali critici.

 

Eventuali propedeuticità

Nessuna

 

Anno di corso e semestre di insegnamento

a.a. 2020/2021, I semestre

 

Testi di riferimento

Cipolla C. (2015), Manuale di Sociologia della Salute, Franco Angeli, Milano, Volume 1: capitoli 1-2-3-4-6-7-8-9-10; Volume 2: capitoli 2-3

Longo M., Spina F. (a cura di), 2016, La passione per il sociale, Pensa, Lecce, capitolo 9: Donne pazienti, una narrazione a più voci (Rizzo AM.)

 

Modalità di erogazione della didattica:

La didattica è erogata in modo frontale, con il supporto di sussidi informatici e la distribuzione di materiale a stampa a cura del docente di riferimento e attraverso lavori di gruppo in forma seminariali.

 

Sede della didattica:

Lecce, per le Aule consultare il sito del Dipartimento.

 

Organizzazione della didattica:

La didattica prevede, oltre le lezioni frontali, attività seminariali e di laboratorio.

 

Metodi di valutazione previsti:

Sono previsti esami in forma orale e scritta. Il calendario è pubblicato on-line sul sito di Dipartimento.

 

Date di inizio e termine e calendario delle attività didattiche

Le attività didattiche si svolgeranno nel primo semestre secondo un calendario reso noto sul sito della Didattica del Dipartimento di Storia Società e Studi sull’Uomo

 

Orari e sedi di ricevimento del docente, indirizzo e-mail

La prof.ssa Rizzo riceve studenti e laureandi previo appuntamento all’indirizzo di posta elettronica della docente  annamaria.rizzo@unisalento.it

Cipolla C. (2015), Manuale di Sociologia della Salute, Franco Angeli, Milano, Volume 1: capitoli 1-2-3-4-6-7-8-9-10; Volume 2: capitoli 2-3

Longo M., Spina F. (a cura di), 2016, La passione per il sociale, Pensa, Lecce, capitolo 9: Donne pazienti, una narrazione a più voci (Rizzo AM.)

nessuno

Il corso ha l’obiettivo di favorire lo sviluppo e le conoscenze relative alla specificità disciplinare del lavoro sociale, al suo oggetto di studio e alla costruzione dei principali modelli teorici di riferimento per la pratica e delle competenze in ordine al procedimento metodologico. In particolar modo favorire la progettazione e la realizzazione di progetti per l'ambiente sociale e istituzionale e progetti individualizzati e studi di caso sulle persone e gruppi nei diversi contesti

Al termine del corso gli studenti dovranno aver acquisito le conoscenze basilari e irrinunciabili della professione di Assistente Sociale, per quanto concerne la specificità teorico-disciplinare e metodologica del servizio Sociale attraverso la conoscenza dei paradigmi di intervento delle  scienze sociali, la padronanza di metodi e tecniche per la raccolta e l'analisi dei dati e dei processi.

La didattica è erogata in modalità frontale e role playing.

Accanto alle lezioni frontali saranno attivate esperienze di coinvolgimento attivo degli studenti attraverso seminari teorico-pratici che prevedono: esercitazioni individuali, in piccolo gruppo.

La valutazione in sede d’esame avverrà in forma orale

i frequentanti potranno sostenere un esonero, durante il semestre, su un testo indicato dalla docente durante le lezioni

prossimo appello 18 maggio 2020 ore 9:00

Per gli altri appelli consultare la pagina del Dipartimento

Metodi e tecniche del Servizio Sociale

Anno Accademico 2019/2020

 

Prof. ssa Anna Maria Rizzo

Corso di Laurea in Servizio Sociale

Programma dell’insegnamento (7 CFU – 42 ore)

Il corso ha l’obiettivo di favorire lo sviluppo e le conoscenze relative alla specificità disciplinare del lavoro sociale, al suo oggetto di studio e alla costruzione dei principali modelli teorici di riferimento per la pratica e delle competenze in ordine al procedimento metodologico. In particolar modo favorire la progettazione e la realizzazione di progetti per l'ambiente sociale e istituzionale e progetti individualizzati e studi di caso sulle persone e gruppi nei diversi contesti

 

Risultati dell’apprendimento previsti

Al termine del corso gli studenti dovranno aver acquisito le conoscenze basilari e irrinunciabili della professione di Assistente Sociale, per quanto concerne la specificità teorico-disciplinare e metodologica del servizio Sociale attraverso la conoscenza dei paradigmi di intervento delle  scienze sociali, la padronanza di metodi e tecniche per la raccolta e l'analisi dei dati e dei processi.

 

Eventuali propedeuticità

Nessuna

Anno di corso e semestre di insegnamento

a.a. 2019/2020, I semestre

Testi di riferimento

Rovai B., Zilianti A., Assistenti sociali professionisti. Metodologia del lavoro sociale CarocciFaber, Roma, 2007

 

Campanini A. (a cura di) Nuovo dizionario di servizio sociale, Carocci Faber, Roma, 2013, voce: Accesso

 

Bertotti T., Decidere nel Servizio Sociale. Metodi e riflessioni etiche, Carocci Faber, Roma, 2016 (capitoli 1 e 2)

 

Rizzo AM., La negoziazione dell’Inatteso. Strategie comunicative nel colloquio d’aiuto, PensaMultimedia, Lecce, 2009

 

 

 

 

Modalità di erogazione della didattica

La didattica è erogata in modalità frontale e role playing

 

Sede della didattica

Lecce (per informazioni aggiornate consultare il sito Didattica del Dipartimento di Storia Società e Studi sull’Uomo)

 

Organizzazione della didattica

Accanto alle lezioni frontali saranno attivate esperienze di coinvolgimento attivo degli studenti attraverso seminari teorico-pratici che prevedono: esercitazioni individuali, in piccolo gruppo.

Metodi di valutazione previsti (prove scritte, orali, ecc.)

La valutazione in sede d’esame avverrà in forma orale

 

Date di inizio e termine e calendario delle attività didattiche

Le attività didattiche si svolgeranno nel I semestre. Le lezioni si svolgeranno secondo il calendario che sarà definito dalla facoltà e che sarà reso noto sul sito della facoltà stessa.

 

Orari e sedi di ricevimento del docente, indirizzo email

La prof.ssa Rizzo riceve studenti e laureandi previo appuntamento all’indirizzo di posta elettronica della docente  annamaria.rizzo@unisalento.it

Rovai B., Zilianti A., Assistenti sociali professionisti. Metodologia del lavoro sociale CarocciFaber, Roma, 2007

Campanini A. (a cura di) Nuovo dizionario di servizio sociale, Carocci Faber, Roma, 2013, voce: Accesso

Bertotti T., Decidere nel Servizio Sociale. Metodi e riflessioni etiche, Carocci Faber, Roma, 2016 (capitoli 1 e 2)

Rizzo AM., La negoziazione dell’Inatteso. Strategie comunicative nel colloquio d’aiuto, PensaMultimedia, Lecce, 2009

Conoscenza della Metodologia della Ricerca di base

La prima parte del corso ha come obiettivo quello di guidare gli studenti in un percorso di ricognizione dei saperi teorici e metodologici della ricerca sociale. La seconda parte del corso si svolgerà in forma di ricerca sul campo con l’obiettivo di fornire supporto teorico-scientifico e di conoscenza del territorio e dei suoi bisogni, nella prospettiva di un’efficace ricerca-azione per la raccolta e l'analisi dei dati e dei processi volti al cambiamento sociale. Parte integrante dell’insegnamento è il laboratorio di analisi statistica dei dati con utilizzo del software SPSS (6 ore, a cura della dott.ssa Annamaria Vitale) OST e focus group.

Gli studenti dovranno conoscere l’evoluzione delle metodologie e delle tecniche utilizzate nella ricerca sociale applicata e dovranno essere in grado di impostare una ricerca sociale finalizzata alla conoscenza del territorio e dei suoi bisogni, come sostegno alla definizione di politiche sociali adeguate.

Fornire supporto teorico-scientifico e di conoscenza del territorio e dei suoi bisogni, nella prospettiva di un’efficace ricerca-azione per la raccolta e l'analisi dei dati e dei processi volti al cambiamento sociale.

La didattica prevede, oltre le lezioni frontali, attività seminariali e di laboratorio.

Sono previsti esami in forma orale

Prossimo appello 18 maggio 2020 ore 9:00

Per gli altri appelli consultare la pagina del Dipartimento

Ricerca Sociale Applicata al Servizio Sociale

Prof. ssa Anna Maria Rizzo

A.A. 2019/2020

Corso di Laurea in Progettazione e Gestione delle Politiche e dei Servizi Sociali (LM 87)

 

Programma dell’insegnamento (8 CFU – 48 ore)

La prima parte del corso ha come obiettivo quello di guidare gli studenti in un percorso di ricognizione dei saperi teorici e metodologici della ricerca sociale. La seconda parte del corso si svolgerà in forma di ricerca sul campo con l’obiettivo di fornire supporto teorico-scientifico e di conoscenza del territorio e dei suoi bisogni, nella prospettiva di un’efficace ricerca-azione per la raccolta e l'analisi dei dati e dei processi volti al cambiamento sociale. Parte integrante dell’insegnamento è il laboratorio di analisi statistica dei dati con utilizzo del software SPSS (6 ore, a cura della dott.ssa Annamaria Vitale) OST e focus group.

 

Risultati dell’apprendimento previsti

Gli studenti dovranno conoscere l’evoluzione delle metodologie e delle tecniche utilizzate nella ricerca sociale applicata e dovranno essere in grado di impostare una ricerca sociale finalizzata alla conoscenza del territorio e dei suoi bisogni, come sostegno alla definizione di politiche sociali adeguate.

 

Eventuali propedeuticità

Nessuna

 

Anno di corso e semestre di insegnamento

a.a. 2019/2020, I semestre

 

Testi di riferimento:

J. MADGE (2003) Lo sviluppo dei metodi di ricerca empirica, Il Mulino, Milano, un capitolo a scelta dello studente.

L. CANNAVO’, L. FRUDA’ (2009) Ricerca sociale. Tecniche speciali di rilevazione, trattamento e analisi, Carocci, Roma.

P. Jedlowski (2013) Il sapere dell’esperienza fra l’abitudine e il dubbio, Carocci, Roma.

 

Modalità di erogazione della didattica:

La didattica è erogata in modo frontale, con il supporto di sussidi informatici e la distribuzione di materiale a stampa a cura del docente di riferimento e attraverso lavori di gruppo in forma seminariali.

 

Sede della didattica:

Lecce, per le Aule consultare il sito della Facoltà.

 

Organizzazione della didattica:

La didattica prevede, oltre le lezioni frontali, attività seminariali e di laboratorio.

 

Metodi di valutazione previsti:

Sono previsti esami in forma orale. Il calendario è pubblicato on-line sul sito di Facoltà.

 

Date di inizio e termine e calendario delle attività didattiche

Le attività didattiche si svolgeranno nel primo semestre secondo un calendario reso noto sul sito della Didattica del Dipartimento di Storia Società e Studi sull’Uomo

 

Orari e sedi di ricevimento del docente, indirizzo e-mail

La prof.ssa Rizzo riceve studenti e laureandi previo appuntamento all’indirizzo di posta elettronica della docente  annamaria.rizzo@unisalento.it

CANNAVO’ L., FRUDA’ L.(2009) Ricerca sociale. Tecniche speciali di rilevazione, trattamento e analisi, Carocci, Roma

MADGE J. (2003) Lo sviluppo dei metodi di ricerca empirica, Il Mulino, Milano (un capitolo a scelta dello studente. In sede d'esame saràpresentato seguendo lo schema de "il disegno della ricerca")

JEDLOWSKI P. (2013) Il sapere dell’esperienza fra l’abitudine e il dubbio, Carocci, Roma

nessuno

Il corso ha l'obiettivo di delineare e analizzare le differenti connessioni presenti tra soggettività, dimensioni sociali e salute. Il corso fornirà le conoscenze e gli strumenti per analizzare le determinanti sociali e socio-economiche di malattia, gli aspetti medicalizzanti della società contemporanea, i vari aspetti di malattia (Disease, Illness, Sickness), di salute globale e di disagio sociale.

Lo studente sarà in grado così, al termine del corso, di comprendere e analizzare situazioni sociali eterogenee e loro conseguenze sulla salute individuale e individuare contesti sociali critici.

Il corso ha l'obiettivo di delineare e analizzare le differenti connessioni presenti tra soggettività, dimensioni sociali e salute. Il corso fornirà le conoscenze e gli strumenti per analizzare le determinanti sociali e socio-economiche di malattia

La didattica è erogata in modo frontale, con il supporto di sussidi informatici e la distribuzione di materiale a stampa a cura del docente di riferimento e attraverso lavori di gruppo in forma seminariali.

Sono previsti esami in forma orale e scritta

prossimo appello 18 maggio 2020 ore 9:00

Per gli altri appelli consultare la pagina del Dipartimento

Sociologia della Salute

Prof. ssa Anna Maria Rizzo

A.A. 2019/2020

Corso di Laurea in servizio sociale (L39)

 

Programma dell’insegnamento (4CFU –30 ore)

 

Il corso ha l'obiettivo di delineare e analizzare le differenti connessioni presenti tra soggettività, dimensioni sociali e salute. Il corso fornirà le conoscenze e gli strumenti per analizzare le determinanti sociali e socio-economiche di malattia, gli aspetti medicalizzanti della società contemporanea, i vari aspetti di malattia (Disease, Illness, Sickness), di salute globale e di disagio sociale.

 

Risultati dell’apprendimento previsti

Lo studente sarà in grado così, al termine del corso, di comprendere e analizzare situazioni sociali eterogenee e loro conseguenze sulla salute individuale e individuare contesti sociali critici.

 

Eventuali propedeuticità

Nessuna

 

Anno di corso e semestre di insegnamento

a.a. 2019/2020, I semestre

 

Testi di riferimento

Cipolla C. (2015), Manuale di Sociologia della Salute, Franco Angeli, Milano, Volume 1: capitoli 1-2-3-4-6-8-9; Volume 2: capitoli 2-3

Longo M., Spina F. (a cura di), 2016, La passione per il sociale, Pensa, Lecce, capitolo 9: Donne pazienti, una narrazione a più voci (Rizzo AM.)

 

Modalità di erogazione della didattica:

La didattica è erogata in modo frontale, con il supporto di sussidi informatici e la distribuzione di materiale a stampa a cura del docente di riferimento e attraverso lavori di gruppo in forma seminariali.

 

Sede della didattica:

Lecce, per le Aule consultare il sito del Dipartimento.

 

Organizzazione della didattica:

La didattica prevede, oltre le lezioni frontali, attività seminariali e di laboratorio.

 

Metodi di valutazione previsti:

Sono previsti esami in forma orale e scritta. Il calendario è pubblicato on-line sul sito di Dipartimento.

 

Date di inizio e termine e calendario delle attività didattiche

Le attività didattiche si svolgeranno nel primo semestre secondo un calendario reso noto sul sito della Didattica del Dipartimento di Storia Società e Studi sull’Uomo

 

Orari e sedi di ricevimento del docente, indirizzo e-mail

La prof.ssa Rizzo riceve studenti e laureandi previo appuntamento all’indirizzo di posta elettronica della docente  annamaria.rizzo@unisalento.it

Cipolla C. (2015), Manuale di Sociologia della Salute, Franco Angeli, Milano, Volume 1: capitoli 1-2-3-4-6-8-9; Volume 2: capitoli 2-3

Longo M., Spina F. (a cura di), 2016, La passione per il sociale, Pensa, Lecce, capitolo 9: Donne pazienti, una narrazione a più voci (Rizzo AM.)

Il corso permette l'acquisizione delle conoscenze basilari e irrinunciabili della professione di Assistente Sociale, per quanto concerne la specificità teorico-disciplinare e metodologica del servizio Sociale attraverso la conoscenza dei paradigmi di intervento delle  scienze sociali, la padronanza di metodi e tecniche per la raccolta e l'analisi dei dati e dei processi.

Il corso ha l’obiettivo di favorire lo sviluppo e le conoscenze relative alla specificità disciplinare del lavoro sociale, al suo oggetto di studio e alla costruzione dei principali modelli teorici di riferimento per la pratica e delle competenze in ordine al procedimento metodologico. In particolar modo favorire la progettazione e la realizzazione di progetti per l'ambiente sociale e istituzionale e progetti individualizzati e studi di caso sulle persone e gruppi nei diversi contesti

Accanto alle lezioni frontali saranno attivate esperienze di coinvolgimento attivo degli studenti attraverso seminari teorico-pratici che prevedono: esercitazioni individuali, in piccolo gruppo, role play

La valutazione in sede d’esame avverrà in forma orale

3 settembre 2018

24 settembre 2018

8 ottobre 2018

20 dicembre 2018

07 febbraio 2019

21 febbraio 2019

L'esame è propedeutico al Laboratorio di Guida al Tirocinio del 2° anno e DEVE essere sostenuto e superato ENTRO l'ultimo appello di SETTEMBRE 2019

Programma dell’insegnamento (8 CFU – 60 ore)

Il corso ha l’obiettivo di favorire lo sviluppo e le conoscenze relative alla specificità disciplinare del lavoro sociale, al suo oggetto di studio e alla costruzione dei principali modelli teorici di riferimento per la pratica e delle competenze in ordine al procedimento metodologico. In particolar modo favorire la progettazione e la realizzazione di progetti per l'ambiente sociale e istituzionale e progetti individualizzati e studi di caso sulle persone e gruppi nei diversi contesti

 

Risultati dell’apprendimento previsti

Al termine del corso gli studenti dovranno aver acquisito le conoscenze basilari e irrinunciabili della professione di Assistente Sociale, per quanto concerne la specificità teorico-disciplinare e metodologica del servizio Sociale attraverso la conoscenza dei paradigmi di intervento delle  scienze sociali, la padronanza di metodi e tecniche per la raccolta e l'analisi dei dati e dei processi.

 

Eventuali propedeuticità

Nessuna

Anno di corso e semestre di insegnamento

a.a. 2018/2019, I semestre

Testi di riferimento

Rovai B., Zilianti A., Assistenti sociali professionisti. Metodologia del lavoro sociale CarocciFaber, Roma, 2007

Campanini A. (a cura di) Nuovo dizionario di servizio sociale, Carocci Faber, Roma, 2013, voce: Accesso, Multidimensionalità

Campanini A., L’approccio sistemico relazionale, Carocci Faber, Roma, 2006 (cap.1)

Rizzo AM., La negoziazione dell’Inatteso. Strategie comunicative nel colloquio d’aiuto, PensaMultimedia, Lecce, 2009

Testo Legge n.328/2000

Testo L.R. n. 19/2006

 

 

Rovai B., Zilianti A., Assistenti sociali professionisti. Metodologia del lavoro sociale CarocciFaber, Roma, 2007

Campanini A. (a cura di) Nuovo dizionario di servizio sociale, Carocci Faber, Roma, 2013, voce: Accesso, Multidimensionalità

Campanini A., L’approccio sistemico relazionale, Carocci Faber, Roma, 2006 (cap.1)

Rizzo AM., La negoziazione dell’Inatteso. Strategie comunicative nel colloquio d’aiuto, PensaMultimedia, Lecce, 2009

Testo Legge n.328/2000

Testo L.R. n. 19/2006

Gli studenti dovranno conoscere l’evoluzione delle metodologie e delle tecniche utilizzate nella ricerca sociale applicata e dovranno essere in grado di impostare una ricerca sociale finalizzata alla conoscenza del territorio e dei suoi bisogni, come sostegno alla definizione di politiche sociali adeguate.

ORALE

07 febbraio 2019

21 febbraio 2019

Ricerca Sociale Applicata al Servizio Sociale

Prof. ssa Anna Maria Rizzo

A.A. 2018/2019

Corso di Laurea in Progettazione e Gestione delle Politiche e dei Servizi Sociali (LM 87)

 

Programma dell’insegnamento (8 CFU – 60 ore)

 

La prima parte del corso ha come obiettivo quello di guidare gli studenti in un percorso di ricognizione storica sulla pratica sociale della ricerca applicata. La seconda parte del corso si svolgerà in forma di ricerca sul campo con l’obiettivo di fornire supporto teorico-scientifico e di conoscenza del territorio e dei suoi bisogni, nella prospettiva di un’efficace ricerca-azione per la raccolta e l'analisi dei dati e dei processi volti al cambiamento sociale. Parte integrante dell’insegnamento è il laboratorio di analisi statistica dei dati con utilizzo del software SPSS (6 ore, a cura della dott.ssa Annamaria Vitale).

 

 

Risultati dell’apprendimento previsti

Gli studenti dovranno conoscere l’evoluzione delle metodologie e delle tecniche utilizzate nella ricerca sociale applicata e dovranno essere in grado di impostare una ricerca sociale finalizzata alla conoscenza del territorio e dei suoi bisogni, come sostegno alla definizione di politiche sociali adeguate.

 

 

Eventuali propedeuticità

Nessuna

 

 

Anno di corso e semestre di insegnamento

a.a. 2018/2019, I semestre

 

 

Testi di riferimento:

 

C. GUALA (2004) Metodi della ricerca sociale, Carocci, Roma

J. MADGE (2003) Lo sviluppo dei metodi di ricerca empirica, Il Mulino, Milano, un capitolo a scelta dello studente.

 

R. BICHI  a cura di (1998) Racconti di vita. La prospettiva etnosociologica, Franco Angeli, Milano.

 

P. Jedlowski (2013) Il sapere dell’esperienza fra l’abitudine e il dubbio, Carocci, Roma.

 

A.M. RIZZO Essere madri lavoratrici dal carcere cap. 6, in D. Pajardi, R. Adorno, C.M Lendaro, C.A. Romano a cura di, Donne e Carcere, Giuffrè, Milano.

 

 

Modalità di erogazione della didattica:

La didattica è erogata in modo frontale, con il supporto di sussidi informatici e la distribuzione di materiale a stampa a cura del docente di riferimento e attraverso lavori di gruppo in forma seminariali.

 

 

Sede della didattica:

Lecce, per le Aule consultare il sito della Facoltà.

 

 

Organizzazione della didattica:

La didattica prevede, oltre le lezioni frontali, attività seminariali e di laboratorio.

 

 

Metodi di valutazione previsti:

Sono previsti esami in forma orale e scritta. Il calendario è pubblicato on-line sul sito di Facoltà.

 

 

Date di inizio e termine e calendario delle attività didattiche

Le attività didattiche si svolgeranno nel primo semestre secondo un calendario reso noto sul sito di Facoltà.

 

 

Orari e sedi di ricevimento del docente, indirizzo e-mail

La prof.ssa Rizzo riceve studenti e laureandi previo appuntamento all’indirizzo di posta elettronica della docente  annamaria.rizzo@unisalento.it

Testi di riferimento:

 

C. GUALA (2004) Metodi della ricerca sociale, Carocci, Roma

J. MADGE (2003) Lo sviluppo dei metodi di ricerca empirica, Il Mulino, Milano, un capitolo a scelta dello studente.

 

R. BICHI  a cura di (1998) Racconti di vita. La prospettiva etnosociologica, Franco Angeli, Milano.

 

P. Jedlowski (2013) Il sapere dell’esperienza fra l’abitudine e il dubbio, Carocci, Roma.

 

A.M. RIZZO Essere madri lavoratrici dal carcere cap. 6, in D. Pajardi, R. Adorno, C.M Lendaro, C.A. Romano a cura di, Donne e Carcere, Giuffrè, Milano.

VEDI IN PROGRAMMA PER ESTESO

07 febbraio 2019 (vd sistena VOL)

21 febbraio 2019 (vd sistena VOL)

Laboratorio di Social Planning

 

Anno Accademico 2017/2018

 

Prof.ssa Anna Maria Rizzo

Corso di Laurea in Progettazione e Gestione delle Politiche e dei Servizi Sociali

 

Programma dell’insegnamento

Il corso è finalizzato a fornire competenze per l'analisi, la programmazione, la progettazione, l'implementazione e la valutazione degli interventi di politica sociale sia su scala locale sia su dimensioni territoriali più ampie, attraverso le dinamiche di empowerment di comunità, rigenerazione urbana e innovazione sociale.

 

5 incontri, articolati in base ai seguenti temi:

 

1. Martedi 8 maggio 9.00 -­ 14.00

 

SOCIAL PLANNING: introduzione alla programmazione/pianificazione/progettazione nel sociale, policy design: dalle pratiche di innovazione sociale alla definizione di politiche pubbliche.

 

Laboratorio: dalla definizione del problema alla costruzione di policies. Albero dei problemi e degli obiettivi.

 

1. Mercoledi 9 maggio 8.00 -­ 13.00

 

INNOVAZIONE SOCIALE e RIGENERAZIONE URBANA: cos’è l’innovazione sociale, esempi di progettazione. Rigenerazione Urbana: che cos’è, il ruolo degli operatori sociali. Best practices italiane.

 

Laboratorio: utilizziamo il BUSINESS MODEL CANVAS per realizzare un progetto di innovazione sociale.

 

1. Giovedi 10 maggio 9.00 -­ 14.00

 

PROGETTAZIONE PARTECIPATA: approfondimento dei temi di partecipazione, welfare di comunità, welfare generativo, community managers, lavorare con le comunità. Metodi e tecniche di ricerca sociale per l’individuazione dei bisogni della comunità.

 

Laboratorio: divisione in gruppi e analisi socio-­territoriale di uno o  più  quartieri di Lecce  al  fine di individuare le principali risorse in termini di attori, reti, spazi, competenze, vocazioni.      In particolare individuare le tracce/leve (spaziali, territoriali e sociali) di attivazione sociale e territoriale per un intervento partecipato di innovazione sociale.

 

4.         Lunedi 14 maggio 15.00 -­ 19.00

 

PROGETTO: Ricerca e realizzazione di una proposta progettuale. Bandi e finanziamenti.

 

5.         Martedi 15 maggio 9.00 -­ 13.00

 

VALUTAZIONE e IMPATTO SOCIALE: metodi e strumenti per la misurazione del valore sociale nella progettazione, linee guida e teorie di riferimento.

 

Laboratorio: costruzione del percorso di valutazione e di indicatori di impatto del progetto realizzato.

 

 

 

 

Testi di riferimento

Murray R., Grice J.C., Mulgan G. (2015), Libro bianco sull’innovazione sociale, Trad it. Giordano A., Arvidsson A., Introduzione e Capitolo 1, disponibile su http://www.societing.org/wp-­ content/uploads/Open-­Book.pdf

 

Brunod M., Moschetti M., Pizzardi E. a cura di (2016) La coprogettazione sociale: Esperienze, metodologie e riferimenti normativi, Capitoli 1-­2, Erickson, Trento.

 

Sadan E. (1997), Empowerment and Community Planning: Theory and Practice of People-­Focused Social Solutions, Chapter 7, Hakibbutz Hameuchad Publishers, Tel Aviv,Trad en. Richard Flantz.

 

TUTTO IL MATERIALE PER LA PREPARAZIONE ALL’ESAME E’ DISPONIBILE CLICCANDO SUL LINK

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