Conoscenza di lingua e letteratura greca e latina

Origine ed evoluzione cronologica delle principali forme di libro manoscritto nell’area del Mediterraneo dall’antichità all’invenzione della stampa.

1. Conoscenza della terminologia tecnica relativa ai principali formati assunti dal libro in area mediterranea nel corso del tempo: dal rotolo di papiro alla tavoletta scrittoria, all’ostrakon, al codice papiraceo, pergamenaceo, cartaceo.
2. Capacità di analizzare il rapporto tra spazio scritto e spazio non scritto nel manoscritto e di porlo in relazione con l’àmbito di circolazione del testo di cui esso è portatore.

3. Conoscenza di strumenti scrittori e inchiostri adoperati per la realizzazione di rotoli letterari, tavolette, ostraka, codici.

4. Analisi di testi letterari e  paraletterari pervenuti su rotolo, tavoletta, ostrakon, codice papiraceo, pergamenaceo, cartaceo.
Le competenze trasversali che lo studente dovrà aver acquisito alla fine del corso sono le seguenti:
– capacità di organizzare e sintetizzare le informazioni
– capacità di esprimere giudizi critici autonomi
– capacità di acquisire nozioni e concetti in maniera continuativa
– disposizione a lavorare in gruppo e a confrontarsi con gli altri

Lezioni frontali, seminari tenuti da specialisti, esercitazioni, partecipazione a conferenze di approfondimento (in presenza o su piattaforma online) gruppi di lavoro per approfondimenti su un formato librario a scelta dello studente.

Esame orale. La votazione attribuita dalla Commissione al candidato sarà articolata nel modo seguente: 10/30 alla conoscenza di terminologia, forme e datazione del libro antico; 10/30 alla conoscenza di forma e contenuto dei testi su manoscritti antichi; 5/30 alla conoscenza di modi e luoghi di rinvenimento e conservazione dei manoscritti 5/30 alla chiarezza espositiva.

Date appelli: 18/12/2023; 8/1/2024; 12/2/2024; 2/4/2024; 14/5/2024 (riservato a Laureandi, studenti fuori corso, studenti in corso iscritti al terzo anno della Laurea Triennale e al secondo anno della Laurea Magistrale); 20/6/2024; 19/7/2024; 13/9/2024; 22/10/2024. Tutti gli appelli si terranno alle ore 9:00.

Ulteriore materiale bibliografico fornito di volta in volta durante le

lezioni.

Gli studenti lavoratori e gli studenti che, per diversi motivi, non

possono frequentare, sono pregati di prendere contatto con la prof. Pellé via email, al fine di stabilire un incontro nel quale la docente possa dare loro una serie di consigli per un’adeguata preparazione dell’esame.

Il rotolo papiraceo: origine, diffusione geografica e cronologica, caratteristiche fisiche, fabbricazione, allestimento e contenuti; inchiostri, strumenti scrittori e scribi; àmbiti di circolazione e funzioni.

La tavoletta: origine, diffusione geografica e cronologica, caratteristiche fisiche, fabbricazione, allestimento e contenuti; inchiostri, strumenti scrittori e scribi; àmbiti di circolazione e funzioni.

L'ostrakon: origine, diffusione geografica e cronologica, caratteristiche fisiche, allestimento e contenuti; inchiostri, strumenti scrittori e scribi; àmbiti di circolazione e funzioni.

Il codice: origine, diffusione geografica e cronologica, caratteristiche fisiche, fabbricazione, allestimento e contenuti; inchiostri, strumenti scrittori e scribi; àmbiti di circolazione e funzioni.

M.L. Agati, Il libro manoscritto da Oriente a Occidente, Roma 2009 (pp. 57-120, 149-155, 177-204, 347-379).

M. Cursi, Le forme del libro. Dalla tavoletta cerata all'e-book, Bologna 2016.
M. Maniaci, Archeologia del manoscritto, Roma 2002 (parti).

Conoscenza di lingua e letteratura greca e latina

L’uso dei discorsi nella storiografia greca e latina: lettura, traduzione e commento di discorsi tratti dalle opere di Erodoto, Tucidide, Senofonte, Polibio, Sallustio, Tito Livio.

I testi saranno forniti in edizione critica e i principali problemi testuali esaminati con l’aiuto di riproduzioni digitali di manoscritti medievali e papiri.

• Conoscenza e capacità di comprensione

Il Corso mira a sviluppare una conoscenza teorica e metodologica della critica testuale applicata alle letterature greca e latina. Intende altresì fornire gli strumenti per una lettura critica dei testi classici attraverso l’approfondimento dei principali problemi da essi posti.

Mediante la lettura e il commento guidati di passi scelti il Corso favorirà l’affinamento della capacità degli studenti di leggere e comprendere i molteplici problemi posti da un testo classico in relazione alla forma, al contenuto, alla storia della tradizione.

• Conoscenza e capacità di comprensione applicate

Lo studente sarà in grado di applicare autonomamente i principi teorici e metodologici acquisiti nelle lezioni a testi di volta in volta diversi.  

• Autonomia di giudizio

Conducendo un lavoro autonomo (personale o di gruppo) di edizione critica di un breve testo letterario greco o latino conservato su papiro o codice, lo studente sarà in grado di acquisire maturità critica e autonomia di giudizio.

• Abilità comunicative

Illustrando i risultati della ricerca nel corso di appositi seminari lo studente avrà modo di potenziare l’efficacia delle proprie capacità espositive e di misurarsi con le critiche eventualmente emergenti dal confronto.

Saranno incoraggiati lavori di gruppo che stimolino la discussione anche nella fase di studio del testo.

• Capacità di apprendere

Le lezioni teoriche e le esercitazioni guidate, affiancate al lavoro autonomo, indicheranno allo studente un nuovo approccio al testo classico, che egli imparerà a percepire non più come assioma ma come entità che si costruisce attraverso un processo di progressiva rimozione delle innovazioni.

Lezioni frontali, seminari tenuti da specialisti, esercitazioni, partecipazione a conferenze di approfondimento (in presenza o su piattaforma online) gruppi di lavoro su papiri letterari e codici letterari greci e latini.

Esame orale. La votazione attribuita dalla Commissione al candidato sarà articolata nel modo seguente: 10/30 alla conoscenza degli aspetti specialistici della Filologia Classica; 15/30 alle capacità organizzare e realizzare autonomamente ricerche filologiche originali; 5/30 alla chiarezza espositiva. A distanza ravvicinata dalla fine del corso potrà essere concordato un esonero riservato agli studenti frequentanti sulla discussione della ricerca affidata come lavoro di approfondimento, rimandando agli appelli successivi la preparazione del resto del programma.

Nei momenti interattivi delle lezioni, ogni intervento pertinente e opportuno degli studenti, successivamente formalizzato per iscritto in forma chiara e corretta con un messaggio mail alla docente, darà diritto a un bonus equivalente a 1/30 che sarà tenuto presente al momento della valutazione finale. Ogni studente può accumulare fino a tre bonus.

18/12/2023; 8/1/2024; 12/2/2024; 2/4/2024; 14/5/2024 (riservato a Laureandi, studenti fuori corso, studenti in corso iscritti al terzo anno della Laurea Triennale e al secondo anno della Laurea Magistrale); 20/6/2024; 19/7/2024; 13/9/2024; 22/10/2024. Tutti gli appelli si terranno alle ore 9:00.

Ulteriore materiale bibliografico fornito di volta in volta durante le lezioni.

Gli studenti lavoratori e gli studenti che, per diversi motivi, non possono frequentare, sono pregati di prendere contatto con la prof. Pellé via email, al fine di stabilire un incontro nel quale la docente possa dare loro una serie di consigli per un’adeguata preparazione dell’esame.

Aspetti teorici della stemmatica, dell’ecdotica, della critica congetturale e loro applicazione pratica nell’edizione critica di testi classici.

Lettura, traduzione e commento guidati di passi di testi storici greci e latini contenenti discorsi. Dei testi sarà fornita l’edizione critica in fotocopia; per la discussione di specifici problemi critico-testuali ci si avvarrà anche di facsimili di papiri e parti di manoscritti medievali.

Lo studente preparerà autonomamente, da solo o in gruppo, l’edizione critica di un testo letterario classico su papiro, della quale discuterà in sede di esame o di esonero. Questo lavoro gli consentirà un primo approccio alla Ricerca filologica in vista di un eventuale impegno in un Dottorato di Ricerca.

T. Braccini, La scienza dei testi antichi: introduzione alla filologia classica, Firenze, Le Monnier Università, 2017.

Un testo a scelta tra:

H. Fränkel, Testo critico e critica del testo, a c. di C.F. Russo, trad. di L. Canfora, 2a ed. ampliata, Firenze, Le Monnier, 1983.

M.L. West, Critica del testo e tecnica dell'edizione, trad. di G. Di Maria, Palermo, L'Epos, 1998.

Parti scelte da:

T. Raiola-A. Roselli (edd.), Nell’officina del filologo. Studi sui testi e i loro lettori. Per Ivan Garofalo, Pisa-Roma 2022.  

F. Montana, La filologia ellenistica. Lineamenti di una storia

culturale, Pavia 2012.

D. Lanza-G. Ugolini (edd.), Storia della filologia classica,

Roma 2016.

Un testo a scelta tra:

L. Canfora, Il copista come autore, Palermo 2002

T. Dorandi, Nell’officina dei classici: come lavoravano gli autori

antichi, Roma 2007

H. Blanck, Il libro nel mondo antico, a cura di R. Otranto, Bari

2008.

Conoscenza delle nozioni basilari della lingua e della letteratura greca e latina

Metodi e strumenti della critica testuale applicati ai testi della letteratura greca e latina.

Momenti, figure e concetti chiave della Storia della Filologia Classica.

Il corso si propone i seguenti obiettivi:

1. Illustrare metodologie e concetti fondamentali della moderna critica del testo.
2. Esplorare, attraverso lettura guidata, l’critica di un testo classico.
3. Ripercorrere le tappe principali della storia della Filologia Classica dalle origini ai nostri giorni.

Alla fine del corso lo studente dovrà mostrare di essere in grado di:

-Leggere, comprendere e approfondire le informazioni fornite dall’edizione critica di un testo classico.

– organizzare e sintetizzare le informazioni necessarie ad intraprendere lo studio critico di un testo classico

– Valutare criticamente in modo autonomo i testi analizzati

– Apprendere nozioni e concetti in maniera continuativa

– lavorare in gruppo e confrontarsi con gli altri

Lezioni frontali; lavori di approfondimento  su momenti e figure illustri della storia della Filologia Classica da affidare agli studenti.

Esame orale. La votazione attribuita dalla Commissione al candidato sarà articolata nel modo seguente: 15/30 alla conoscenza delle tematiche della Filologia Classica e alle tappe fondamentali della storia della disciplina; 10/30 alle capacità di lettura dell’apparato paleografico e dell’apparato critico di un’edizione critica di un testo classico; 5/30 alla chiarezza espositiva.

18/12/2023; 8/1/2024; 12/2/2024; 2/4/2024; 14/5/2024 (riservato a Laureandi, studenti fuori corso, studenti in corso iscritti al terzo anno della Laurea Triennale e al secondo anno della Laurea Magistrale); 20/6/2024; 19/7/2024; 13/9/2024; 22/10/2024. Tutti gli appelli si terranno alle ore 9:00.

Non è possibile sostenere l’esame se non si è mai studiato il greco e il latino.

Ulteriore materiale bibliografico fornito di volta in volta durante le lezioni.

Gli studenti lavoratori e gli studenti che, per diversi motivi, non possono frequentare, sono pregati di prendere contatto con la prof. Pellé via email, al fine di stabilire un incontro nel quale la docente possa dare loro una serie di consigli per un’adeguata preparazione dell’esame.

La Filologia Classica e le altre discipline che studiano il mondo antico; storia della Filologia Classica; Fondamenti di critica testuale: metodo del Lachmann, recensio, stemma codicum, genealogia dei testimoni, errori guida; constitutio textus.

P. Chiesa, Elementi di critica testuale, Bologna 2012.

F. Montana, La filologia ellenistica. Elementi di una storia culturale, Pavia 2012.

Appunti del Corso e letture di approfondimento distribuite durante le lezioni.

Nessuno

Il corso intende trasmettere agli studenti le nozioni basilari su fabbricazione, trattamento e restauro della carta di papiro in epoca antica e moderna.

Al termine del corso lo studente:

• Conosce le moderne tecniche di conservazione e restauro di materiale papiraceo antico.
• È in grado applicare le tecniche di manutenzione ordinaria dei papiri conservati in Musei, biblioteche e archivi.
• Conosce le tappe fondamentali della storia del restauro del papiro dall'antichità ai giorni nostri.

Le competenze trasversali che lo studente dovrà aver acquisito alla fine del corso sono le seguenti:

– organizzare e sintetizzare le informazioni

– capacità di esprimere giudizi critici autonomi

– capacità di acquisire nozioni e concetti in maniera continuativa

– disposizione a lavorare in gruppo e a confrontarsi con gli altri

Lezioni frontali; esercitazioni di restauro; conferenze.

Prova pratica: gli studenti dovranno essere in grado di applicare ad un papiro moderno adeguatamente trattato le tecniche di restauro apprese durante le lezioni.

18/12/2023; 8/1/2024; 12/2/2024; 2/4/2024; 14/5/2024 (riservato a Laureandi, studenti fuori corso, studenti in corso iscritti al terzo anno della Laurea Triennale e al secondo anno della Laurea Magistrale); 20/6/2024; 19/7/2024; 13/9/2024; 22/10/2024. Tutti gli appelli si terranno alle ore 9:00.

Gli studenti lavoratori e gli studenti che, per diversi motivi, non sono in grado di frequentare, sono pregati di prendere contatto con la prof. Pellé via email, al fine di stabilire un incontro dedicato ad un programma alternativo.

Tecniche di conservazione ordinaria e straordinaria, trattamento, e recupero di papiri e di ostraka figure e momenti essenziali della storia del restauro del papiro dalle origini ai nostri giorni.

Materiali distribuiti durante le lezioni

Conoscenza di lingua e letteratura greca e latina

Il corso analizza le tappe fondamentali della storia del libro manoscritto nella civiltà occidentale dall’antichità fino all’invenzione della stampa attraverso l’esame delle forme che esso ha assunto nel corso del tempo: il rotolo, la tavoletta scrittoria e il codice. Di ogni formato di “manoscritto” vengono illustrate le caratteristiche fisiche ed esaminati i contenuti anche attraverso l’analisi diretta di alcuni testi che vengono forniti in copia cartacea o elettronica.

1. Conoscenza della terminologia relativa alle caratteristiche morfologiche del rotolo di papiro, della tavoletta scrittoria e del codice papiraceo e pergamenaceo.
2. Conoscenza delle vicende relative al rinvenimento e della conservazione dei nuclei di papiri, tavolette e codici più significativi nella storia dei testi antichi.
3. Capacità di analizzare il rapporto tra spazio scritto e spazio non scritto nel manoscritto e di porlo in relazione con l’àmbito di circolazione del testo di cui esso è portatore.
Le competenze trasversali che lo studente dovrà aver acquisito alla fine del corso sono le seguenti:
– capacità di organizzare e sintetizzare le informazioni
– capacità di esprimere giudizi critici autonomi
– capacità di acquisire nozioni e concetti in maniera continuativa
– disposizione a lavorare in gruppo e a confrontarsi con gli altri

Lezioni frontali; esercitazioni di lettura, datazione e traduzione guidate di papiri e codici letterari greci e latini. Seminari con sussidi multimediali

Esame orale. La votazione attribuita dalla Commissione al candidato sarà articolata nel modo seguente: 10/30 alla conoscenza di terminologia, forme e datazione del libro antico; 10/30 alla conoscenza di forma e contenuto dei testi su manoscritti antichi; 5/30 alla conoscenza di modi e luoghi di rinvenimento e conservazione dei manoscritti 5/30 alla chiarezza espositiva.

5/7/2022; 14/9/2022; 24/10/2022; 19/12/2022; 18/1/2023; 27/2/2023; 6/4/2023; 15/5/2023; 19/6/2023; 4/7/2023; 13/9/2023; 23/10/2023. Tutti gli appelli si terranno alle ore 9:00 presso lo studio della docente.

Gli studenti lavoratori e gli studenti che, per diversi motivi, non sono in grado di frequentare, sono pregati di prendere contatto con la prof. Pellé via email, al fine di stabilire un incontro nel quale la docente possa dare loro una serie di consigli per la migliore preparazione dell’esame.

⦁    Rinvenimento e conservazione dei manoscritti antichi.
⦁    La terminologia relativa a rotolo e codice letterari
⦁    Il volumen, la tabella e il codex e i loro àmbiti di circolazione.
⦁    Il testo e il supporto: l’evoluzione cronologica di tale rapporto attraverso i vari formati librari.
⦁    Il contenuto dei testi: confronto tra papiri e codici a partire dalla lettura guidata di passi traditi da papiri letterari e dei corrispondenti passi nei codici medievali.

M.L. Agati, Il libro manoscritto da Oriente a Occidente, Roma 2009 (pp. 57-120, 149-155, 177-204, 347-379).
M. Cursi, Le forme del libro. Dalla tavoletta cerata all'e-book, Bologna 2016.
M. Maniaci, Archeologia del manoscritto Roma 2002 (parti).

Conoscenza di lingua e letteratura greca e lingua e letteratura latina.

Circolazione, tradizione ed edizione di testi greci e latini noti dalla paradosi medievale e da frammenti o testimonianze antiche e tardoantiche. Verrà approfondito il ruolo del confronto tra il testo restituito dai testimoni di epoca antica e tardoantica e quello tràdito dai codici medievali testimoni dei medesimi testi.

Illustrazione dei principali strumenti di lavoro (nei formati cartaceo ed elettronico) e delle più utili banche dati di manoscritti e papiri letterari greci e latini.

Lettura, traduzione e commento filologico guidati di passi scelti della storiografia greca e latina conservati in testimoni antichi o medievali.

Ciascuno studente, lavorando singolarmente o in gruppo, preparerà l’edizione critica di un testo letterario classico, così da acquisire familiarità con metodi e temi della ricerca filologica ed essere in grado di affrontare un eventuale corso di Dottorato.

Il corso si propone di:

1. Fornire conoscenze e competenze specialistiche, maturate attraverso la discussione di concreti problemi critico-testuali.
2. Illustrare le principali norme della stemmatica, dell'ecdotica, della critica congetturale e la loro applicazione pratica nell’edizione critica di testi classici.
3. Approfondire i temi e i rappresentanti fondamentali della Storia della Filologia Classica dalle sue origini fino all’età contemporanea.

• Conoscenza e capacità di comprensione

Alla fine del corso lo studente conoscerà i fondamenti della filologia classica, gli strumenti di base della ricerca filologica e i meccanismi della trasmissione dei testi classici. Sarà anche in grado di vagliare criticamente questioni e problemi riguardanti la tradizione dei testi e di leggere e studiare un testo classico in edizione critica.

• Conoscenza e capacità di comprensione applicate

Lo studente, contestualmente alle competenze di base dello studio filologico, imparerà a padroneggiarne princìpi metodologici e principali strumenti di lavoro; inoltre, a partire dai casi esaminati a lezione, riuscirà ad applicare la metodologia di analisi critica appresa a testi in lingua greca e latina diversi da quelli studiati a lezione.

• Autonomia di giudizio

Lo studente mostrerà maturità critica e autonomia di giudizio nell’esame di aspetti, problemi e testi in lingua greca e latina.

• Abilità comunicative

Lo studente imparerà ad illustrare con chiarezza metodologica i problemi dell’analisi filologica dei testi greci e latini, potenziando così le proprie abilità comunicative.

• Capacità di apprendere

Lo studente riuscirà ad applicare i modelli analizzati a lezione a diverse realtà testuali, anche avvalendosi degli strumenti metodologici e bibliografici forniti a lezione.

Lezioni frontali, discussioni seminariali, gruppi di lavoro su papiri letterari e codici letterari greci e latini, seminari con sussidi multimediali.

Esame orale. La votazione attribuita dalla Commissione al candidato sarà articolata nel modo seguente: 10/30 alla conoscenza degli aspetti specialistici della Filologia Classica; 15/30 alle capacità organizzare e realizzare autonomamente ricerche filologiche originali; 5/30 alla chiarezza espositiva.

5/7/2022; 14/9/2022; 24/10/2022; 19/12/2022; 18/1/2023; 27/2/2023; 6/4/2023; 15/5/2023; 19/6/2023; 4/7/2023; 13/9/2023; 23/10/2023. Tutti gli appelli si terranno alle ore 9:00 presso lo studio della docente.

Gli studenti lavoratori e gli studenti che, per diversi motivi, non sono in grado di frequentare, sono pregati di prendere contatto con la prof. Pellé via email, al fine di stabilire un incontro nel quale la docente possa dare loro una serie di consigli per la migliore preparazione dell’esame.

La critica testuale; il metodo del Lachmann: storia della Filologia Classica dall’antichità ai giorni nostri; lettura, traduzione e commento guidati di papiri e parti di codici letterari greci e latini. Lo studente preparerà autonomamente l’edizione critica di un testo letterario classico su papiro, in modo da favorire il suo avvicinamento alla Ricerca filologica in vista di un eventuale impegno in un Dottorato.

Un testo a scelta tra:

M. L. West, Critica del testo e tecnica dell’edizione, trad. it. Palermo 1991;

P. Chiesa, Elementi di critica testuale, Bologna 2012.

Parti scelte da:

F. Montana, La filologia ellenistica. Lineamenti di una storia culturale, Pavia 2012.

D. Lanza-G. Ugolini (edd.), Storia della filologia classica, Roma 2016.

Un testo a scelta tra:

L. Canfora, Il copista come autore, Palermo 2002

T. Dorandi, Nell'officina dei classici: come lavoravano gli autori antichi, Roma 2007

H. Blanck, Il libro nel mondo antico, a cura di R. Otranto, Bari 2008.

Lo studente deve conoscere gli elementi fondamentali del greco e del latino e le nozioni base della letteratura greca e di quella latina.

Gli strumenti e i metodi applicati dalla Filologia Classica ai fini della ricostruzione dei testi greci e latini.

Le figure fondamentali della Storia della Filologia Classica dalle origini ai giorni nostri.

Gli studenti alla fine del corso dovranno:

1. Conoscere gli aspetti fondamentali della critica testuale: recensio aperta, recensio chiusa, stemma codicum, segni diacritici antichi e segni diacritici moderni, codici e papiri.
2. Essere in grado di leggere e comprendere l’edizione critica di un testo classico.
3. Conoscere i momenti fondamentali della Storia della Filologia Classica: Zenodoto di Efeso, Aristofane di Bisanzio, Aristarco di Samotracia, Karl Lachmann, Giorgio Pasquali, Joseph Bédier.

Le competenze trasversali che lo studente dovrà aver acquisito alla fine del corso sono le seguenti:

– capacità di decifrare e analizzare la pagina un codice medievale, un aspetto della disciplina che implica il possesso di nozioni di paleografia greca e latina, di codicologia greca e latina e di papirologia greca e latina.

– organizzare e sintetizzare le informazioni

– capacità di esprimere giudizi critici autonomi

– capacità di acquisire nozioni e concetti in maniera continuativa

– disposizione a lavorare in gruppo e a confrontarsi con gli altri

Lezioni frontali; esercitazioni su momenti e figure illustri della storia della Filologia Classica da affidare agli studenti.

Esame orale. La votazione attribuita dalla Commissione al candidato sarà articolata nel modo seguente: 15/30 alla conoscenza delle tematiche della Filologia Classica e alle tappe fondamentali della storia della disciplina; 10/30 alle capacità di lettura dell’apparato paleografico e dell’apparato critico di un’edizione critica di un testo classico; 5/30 alla chiarezza espositiva.

5/7/2022; 14/9/2022; 24/10/2022; 19/12/2022; 18/1/2023; 27/2/2023; 6/4/2023; 15/5/2023; 19/6/2023; 4/7/2023; 13/9/2023; 23/10/2023. Tutti gli appelli si terranno alle ore 9:00 presso lo studio della docente.

Non è possibile sostenere l’esame se non si è mai studiato il greco e il latino

La Filologia Classica e i suoi rapporti con le altre discipline che studiano il mondo antico; storia della Filologia Classica; Fondamenti di critica testuale: metodo del Lachmann, recensio, stemma codicum, genealogia dei testimoni, errori guida; constitutio textus.

P. Chiesa, Elementi di critica testuale, Bologna 2012.

F. Montana, La filologia ellenistica. Elementi di una storia culturale, Pavia 2012.

Appunti del Corso e letture di approfondimento distribuite durante le lezioni.

Conoscenza delle lingue e delle letterature greca e latina

Il laboratorio ha l’obiettivo di illustrare gli strumenti della ricerca filologica – dai lessici ai repertori bibliografici, alle edizioni critiche, alle banche dati di manoscritti – guidando lo studente al loro utilizzo.

Al termine del corso lo studente:

• Conosce gli strumenti d’indagine della Filologica classica.
• È in grado di leggere un’edizione critica di testi classici.
• Riesce a raccogliere e decodificare una bibliografia di base per intraprendere una ricerca filologica.

Le competenze trasversali che lo studente dovrà aver acquisito alla fine del corso sono le seguenti:

– capacità di utilizzare il TLG e il TLL

– organizzare e sintetizzare le informazioni

– capacità di esprimere giudizi critici autonomi

– capacità di acquisire nozioni e concetti in maniera continuativa

– disposizione a lavorare in gruppo e a confrontarsi con gli altri

Lezioni frontali; esercitazioni guidate sull’utilizzo di lessici, repertori bibliografici, banche dati di manoscritti in greco e in latino.

Esame orale. L’idoneità sarà attribuita sulla base di una prova pratica di utilizzo degli strumenti illustrati a lezione e di lettura e interpretazione di un passo scelto da un’edizione critica di un testo letterario greco o latino.

5/7/2022; 14/9/2022; 24/10/2022; 19/12/2022; 18/1/2023; 27/2/2023; 6/4/2023; 15/5/2023; 19/6/2023; 4/7/2023; 13/9/2023; 23/10/2023. Tutti gli appelli si terranno alle ore 9:00 presso lo studio della docente.

La frequenza del corso non è obbligatoria ma è consigliata, soprattutto in relazione alle esercitazioni di lettura dei facsimili. Gli studenti che non possano seguire le lezioni sono pregati di contattare la docente, in modo da ottenere indicazioni utili ai fini della preparazione dell’esame.

Gli strumenti della Filologia Classica: i lessici; i repertori bibliografici; le edizioni critiche; le banche dati di manoscritti; le banche dati di papiri letterari.

Materiali distribuiti durante le lezioni

Nessuno

Recupero, trattamento, restauro e conservazione di materiale papiraceo e di ostraka; momenti fondamentali della storia della fabbricazione e sulle diverse metodologie applicate nel corso dei secoli per la conservazione dei papiri.

Il corso ha la finalità di introdurre gli studenti alle tecniche antiche di fabbricazione della carta di papiro e alle metodologie antiche e moderne applicate per il suo trattamento e restauro.

Lezioni frontali; esercitazioni di restauro; conferenze.

Prova pratica di restauro di un papiro

5/7/2022; 14/9/2022; 24/10/2022; 19/12/2022; 18/1/2023; 27/2/2023; 6/4/2023; 15/5/2023; 19/6/2023; 4/7/2023; 13/9/2023; 23/10/2023. Tutti gli appelli si terranno alle ore 9:00 presso lo studio della docente.

Gli studenti lavoratori e gli studenti che, per diversi motivi, non sono in grado di frequentare, sono pregati di prendere contatto con la prof. Pellé via email, al fine di stabilire un incontro dedicato ad un programma alternativo.

Il papiro come materiale; il restauro del papiro nell'antichità; tecniche moderne di restauro del papiro; manutenzione ordinaria e straordinaria del materiale papiraceo in collezioni pubbliche, collezioni private, musei; Il restauro di papiri recuperati in uno scavo archeologico; trattamento e restauro dei papiri ercolanesi. 

Capasso M., The Restoration of the Egyptian and Greek Papyri Housed in Cairo Egyptian Museum (1997-2000) (Gli Album del Centro di Studi Papirologici dell’Università degli Studi di Lecce, 1), Napoli, Eurocomp 2000, 2001; Capasso M., Pellé N., Il restauro dei Papiri dell'Università di Liegi. (Gli Album del Centro di Studi Papirologici dell’Università degli Studi di Lecce, 6), Napoli, Graus, 2008. Materiali di approfondimento verranno distribuiti nel corso delle lezioni.

Conoscenza della lingua greca

Il corso ha l’obiettivo di fornire le nozioni di base della disciplina e di presentare le metodologie della ricerca paleografica applicata ai manoscritti greci, percorrendo le tappe fondamentali dell’evoluzione della scrittura greca dalla maiuscola dei papiri alle minuscole di età tardobizantina. Parte integrante del corso sono esercitazioni guidate di decifrazione, di datazione e di classificazione, condotte su facsimili. 

Al termine del corso lo studente:

• Conosce metodi d’indagine e strumenti della paleografia.
• È in grado di comprendere e valutare i sistemi grafici greci, dall’Antichità all’epoca medio-bizantina.
• sa riconoscere e datare le principali scritture greche di libri e documenti delle età prese in considerazione.

Le competenze trasversali che lo studente dovrà aver acquisito alla fine del corso sono le seguenti:

– capacità di decifrare e analizzare la pagina un codice medievale.

– organizzare e sintetizzare le informazioni

– capacità di esprimere giudizi critici autonomi

– capacità di acquisire nozioni e concetti in maniera continuativa

– disposizione a lavorare in gruppo e a confrontarsi con gli altri

Lezioni frontali; esercitazioni di lettura, decifrazione e datazione di documenti e testi letterari antichi e medievali tramandati da codici e papiri.

Esame orale. La votazione attribuita dalla Commissione al candidato sarà articolata nel modo seguente: 15/30 alla conoscenza delle tematiche della Paleografia greca e alle tappe fondamentali della storia della disciplina; 10/30 alle capacità di lettura, decifrazione e datazione di documenti e testi letterari greci su codice e papiro; 5/30 alla conoscenza e al corretto uso della terminologia tecnica.

5/7/2022; 14/9/2022; 24/10/2022; 19/12/2022; 18/1/2023; 27/2/2023; 6/4/2023; 15/5/2023; 19/6/2023; 4/7/2023; 13/9/2023; 23/10/2023. Tutti gli appelli si terranno alle ore 9:00 presso lo studio della docente.

La frequenza del corso non è obbligatoria ma è consigliata, soprattutto in relazione alle esercitazioni di lettura dei facsimili. Gli studenti che non possano seguire le lezioni sono pregati di contattare la docente, in modo da ottenere indicazioni utili ai fini della preparazione dell’esame.

La Paleografia greca: origini e contenuto. Libri, documenti, scritture e scribi in età ellenistica e romana. Le maiuscole canonizzate. Le scritture corsive e la minuscola libraria bizantina. Le minuscole tra IX e XII secolo: genesi, strutture ed evoluzione. Le minuscole di età tardo-bizantina.

E. Crisci-P. Degni, La scrittura greca dall’antichità all’epoca della stampa, Carocci, Roma 2011.

G. Cavallo, La scrittura greca e latina dei papiri, Fabrizio Serra Editore, Pisa-Roma 2008.

Lo studente deve conoscere Lingua e letterratura greca e latina

L’insegnamento si propone di mettere in luce il ruolo che la documentazione papiracea in lingua greca e latina svolge nello studio della Storia e della Società dell'Egitto nelle epoche tolemaica, romana e bizantina.

Gli studenti alla fine del corso dovranno:

1. I momenti più significativi della Storia della Papirologia e della formazione delle collezioni di papiri greci e latini.

2. Gli aspetti della società, della cultura, dell'economia, della religione dell'Egitto greco e romano ricostruibili attraverso la testimonianza dei papiri greci e latini.

3. Le tecniche di edizione dei papiri greci e latini tanto documentari quanto letterari.

Le competenze trasversali che lo studente dovrà aver acquisito alla fine del corso sono le seguenti:

– capacità di analizzare e sintetizzare le informazioni (acquisire, organizzare e riformulare dati e conoscenze provenienti da diverse fonti)

– capacità di formulare giudizi in autonomia (interpretare le informazioni con senso critico e decidere di conseguenza)

– capacità di apprendere in maniera continuativa (saper riconoscere le proprie lacune e identificare strategie per acquisire nuove conoscenze o competenze)

– capacità di lavorare in gruppo (sapersi coordinare con altri integrandone le competenze)

Lezioni frontali; Seminari, conferenze ed esercitazioni guidate di decifrazione ed edizione di testi greci e latini su papiro.

Esame orale. La votazione attribuita dalla Commissione al candidato sarà articolata nel modo seguente: 10/30 alla conoscenza dei momenti salienti della storia della papirologia e della formaizone delle collezioni papiracee maggiori; 15/30 alla conoscenza delle tecniche di edizione di papiri greci e latini e alla loro applicazione; 5/30 alla chiarezza espositiva.

5/7/2022; 14/9/2022; 24/10/2022; 19/12/2022; 18/1/2023; 27/2/2023; 6/4/2023; 15/5/2023; 19/6/2023; 4/7/2023; 13/9/2023; 23/10/2023. Tutti gli appelli si terranno alle ore 9:00 presso lo studio della docente.

Gli studenti lavoratori e gli studenti che, per diversi motivi, non sono in grado di frequentare, sono pregati di prendere contatto con la prof. Pellé via email, al fine di stabilire un incontro nel quale la docente possa dare loro una serie di consigli per la migliore preparazione dell’esame.

La papirologia: definizione e àmbiti geografici e cronologici; Il rotolo di papiro; il passaggio dal rotolo al codice; i papiri e la storia della scrittura; i papiri e il Cristianesimo; Le collezioni di papiri  greci e latini; I papiri documentari: una delle basi della storia antica; i papiri e la letteratura grec ae latina; letteratura, tecnica, scuola, alfabetismo e magia nell'Egitto greco e romano attraverso i papiri.

M. Capasso, Introduzione alla papirologia, Bologna 2005; R.S. Bagnall, Papiri e storia antica (edizione italiana a c. di M. Capasso), Roma 2007.

Conoscenza di lingua e letteratura greca e latina

Il corso analizza le tappe fondamentali della storia del libro manoscritto nella civiltà occidentale dall’antichità fino all’invenzione della stampa attraverso l’esame delle forme che esso ha assunto nel corso del tempo: il rotolo, la tavoletta scrittoria e il codice. Di ogni formato di “manoscritto” vengono illustrate le caratteristiche fisiche ed esaminati i contenuti anche attraverso l’analisi diretta di alcuni testi che vengono forniti in copia cartacea o elettronica.

1. Conoscenza della terminologia relativa alle caratteristiche morfologiche del rotolo di papiro, della tavoletta scrittoria e del codice papiraceo e pergamenaceo.
2. Conoscenza delle vicende relative al rinvenimento e della conservazione dei nuclei di papiri, tavolette e codici più significativi nella storia dei testi antichi.
3. Capacità di analizzare il rapporto tra spazio scritto e spazio non scritto nel manoscritto e di porlo in relazione con l’àmbito di circolazione del testo di cui esso è portatore.
Le competenze trasversali che lo studente dovrà aver acquisito alla fine del corso sono le seguenti:
– capacità di organizzare e sintetizzare le informazioni
– capacità di esprimere giudizi critici autonomi
– capacità di acquisire nozioni e concetti in maniera continuativa
– disposizione a lavorare in gruppo e a confrontarsi con gli altri

Lezioni frontali; esercitazioni di lettura, datazione e traduzione guidate di papiri e codici letterari greci e latini. Seminari con sussidi multimediali

Esame orale. La votazione attribuita dalla Commissione al candidato sarà articolata nel modo seguente: 10/30 alla conoscenza di terminologia, forme e datazione del libro antico; 10/30 alla conoscenza di forma e contenuto dei testi su manoscritti antichi; 5/30 alla conoscenza di modi e luoghi di rinvenimento e conservazione dei manoscritti 5/30 alla chiarezza espositiva.

13/12/2021 ore 9:00; 17/1/2022, ore 9:00; 28/2/2022, ore 9:00; 7/4/2022, ore 9:00; 20/6/2022, ore 9:00; 5/7/2022, ore 9:00; 14/9/2022, ore 9:00; 24/10/2022 (appello straordinario), ore 9:00.

Gli studenti lavoratori e gli studenti che, per diversi motivi, non sono in grado di frequentare, sono pregati di prendere contatto con la prof. Pellé via email, al fine di stabilire un incontro nel quale la docente possa dare loro una serie di consigli per la migliore preparazione dell’esame.

⦁    Rinvenimento e conservazione dei manoscritti antichi.
⦁    La terminologia relativa a rotolo e codice letterari
⦁    Il volumen, la tabella e il codex e i loro àmbiti di circolazione.
⦁    Il testo e il supporto: l’evoluzione cronologica di tale rapporto attraverso i vari formati librari.
⦁    Il contenuto dei testi: confronto tra papiri e codici a partire dalla lettura guidata di passi traditi da papiri letterari e dei corrispondenti passi nei codici medievali.

M.L. Agati, Il libro manoscritto da Oriente a Occidente, Roma 2009 (pp. 57-120, 149-155, 177-204, 347-379).
M. Cursi, Le forme del libro. Dalla tavoletta cerata all'e-book, Bologna 2016.
M. Maniaci, Archeologia del manoscritto Roma 2002 (parti).

Conoscenza di lingua e letteratura greca e lingua e letteratura latina.

Il corso è volto ad approfondire modi e forme di circolazione, tradizione ed edizione di testi greci e latini noti dalla paradosi medievale e da frammenti o testimonianze su papiro. Si porrà in rilievo il contributo dei papiri alla ricostruzione dei testi classici attraverso il confronto tra il testo da essi restituito e quello tràdito dai codici medievali testimoni dei medesimi.

Verranno presentati i principali strumenti di lavoro (nei formati cartaceo ed elettronico) e le più utili banche dati di manoscritti e papiri letterari greci e latini.

Ciascuno studente, lavorando singolarmente o in gruppo, preparerà l’edizione critica di un testo letterario classico, così da acquisire familiarità con metodi e temi della ricerca filologica ed essere in grado di affrontare un eventuale corso di Dottorato.

Lo studente alla fine del corso dovrà essere in grado di:

1. leggere, tradurre e commentare autonomamente testi letterari greci e latini su codice pergamenaceo e su papiro.
2. leggere e comprendere in ogni sua parte l’edizione critica di un testo classico.
3. Conoscere i temi e i rappresentanti fondamentali della Storia della Filologia Classica dalle sue origini fino all’età contemporanea.

Lezioni frontali, esercitazioni, gruppi di lavoro su papiri letterari e codici letterari greci e latini, seminari con sussidi multimediali.

Esame orale. La votazione attribuita dalla Commissione al candidato sarà articolata nel modo seguente: 10/30 alla conoscenza degli aspetti specialistici della Filologia Classica; 15/30 alle capacità organizzare e realizzare autonomamente ricerche filologiche originali; 5/30 alla chiarezza espositiva.

13/12/2021 ore 9:00; 17/1/2022, ore 9:00; 28/2/2022, ore 9:00; 7/4/2022, ore 9:00; 16/5/2022, ore 9:00; 20/6/2022, ore 9:00; 5/7/2022, ore 9:00; 14/9/2022, ore 9:00; 24/10/2022 (appello straordinario), ore 9:00.

Ulteriore materiale bibliografico fornito di volta in volta durante le lezioni.

Gli studenti lavoratori e gli studenti che, per diversi motivi, non sono in grado di frequentare, sono pregati di prendere contatto con la prof. Pellé via email, al fine di stabilire un incontro nel quale la docente possa dare loro una serie di consigli per la migliore preparazione dell’esame.

La critica testuale e i suoi strumenti; il metodo del Lachmann: storia della Filologia Classica dall’antichità ai giorni nostri; lettura, traduzione e commento guidati di papiri e parti di codici letterari greci e latini. Ad ogni studente sarà richiesto di realizzare autonomamente un’edizione critica di un testo letterario su papiro, in modo da favorire il suo avvicinamento alla Ricerca filologica in vista di un eventuale impegno in un Dottorato.

Un testo a scelta tra:

M. L. West, Critica del testo e tecnica dell’edizione, trad. it. Palermo 1991;

P. Chiesa, Elementi di critica testuale, Bologna 2012.

Alcuni capitoli da:

Storia della filologia classica: dalle origini alla fine dell'età ellenistica / Rudolf Pfeiffer; introduzione di Marcello Gigante. - Napoli 1973

D. Lanza-G. Ugolini (edd.), Storia della filologia classica, Roma 2016.

Un testo a scelta tra:

L. Canfora, Il copista come autore, Palermo 2002

T. Dorandi, Nell'officina dei classici: come lavoravano gli autori antichi, Roma 2007

H. Blanck, Il libro nel mondo antico, a cura di R. Otranto, Bari 2008.

Conoscenza delle nozioni base del greco e del latino e i fondamenti delle letterature greca e latina.

L’insegnamento fornisce agli studenti nozioni e strumenti basilari utilizzati dalla Filologia Classica nella ricostruzione dei testi greci e latini.

Alla fine del corso gli studenti conosceranno:

1. Le nozioni basilari della critica del testo: le fasi del metodo stemmatico, i segni diacritici antichi, utilizzati in codici e papiri, e i segni diacritici moderni, impiegati nelle edizioni critiche di testi classici.

2. Momenti e figure fondamentali della Storia della Filologia Classica: Aristarco di Samotracia, Karl Lachmann, Giorgio Pasquali, Joseph Bédier.

Le competenze trasversali che lo studente dovrà aver acquisito alla fine del corso sono le seguenti:

– capacità di decifrare e analizzare la pagina un codice medievale, un aspetto della disciplina che implica il possesso di nozioni di paleografia greca e latina, di codicologia greca e latina e di papirologia greca e latina.

– organizzare e sintetizzare le informazioni

– capacità di esprimere giudizi critici autonomi

– capacità di acquisire nozioni e concetti in maniera continuativa

– disposizione a lavorare in gruppo e a confrontarsi con gli altri

Lezioni frontali; esercitazioni su momenti e figure illustri della storia della Filologia Classica da affidare agli studenti.

Esame orale. La votazione attribuita dalla Commissione al candidato sarà articolata nel modo seguente: 15/30 alla conoscenza delle tematiche della Filologia Classica e alle tappe fondamentali della storia della disciplina; 10/30 alle capacità di lettura dell’apparato paleografico e dell’apparato critico di un’edizione critica di un testo classico; 5/30 alla chiarezza espositiva.

13/12/2021 ore 9:00; 17/1/2022, ore 9:00; 28/2/2022, ore 9:00; 7/4/2022, ore 9:00; 20/6/2022, ore 9:00; 5/7/2022, ore 9:00; 14/9/2022, ore 9:00; 24/10/2022 (appello straordinario), ore 9:00.

Ulteriore materiale bibliografico fornito di volta in volta durante le lezioni.

Gli studenti lavoratori e gli studenti che, per diversi motivi, non sono in grado di frequentare, sono pregati di prendere contatto con la prof. Pellé via email, al fine di stabilire un incontro nel quale la docente possa dare loro una serie di consigli per la migliore preparazione dell’esame.

La Filologia Classica: definizione, àmbiti di studio e rapporti con le discipline affini; storia della Filologia Classica attraverso le sue più significative figure; il lavoro del critico del testo: il metodo del Lachmann, le sue fasi, il ruolo degli errori e la loro classificazione.

P. Chiesa, Elementi di critica testuale, Bologna 2012;

M. Capasso, Introduzione alla papirologia, Bologna 2005. (pp. 215-235);

Appunti del Corso e tavole distribuite durante le lezioni.

Nessuno

Il corso affronterà sui piani teorico e pratico recupero, trattamento, restauro e conservazione di materiale papiraceo e di ostraka. Verranno inoltre illustrati i momenti fondamentali della storia della fabbricazione del rotolo e del codice papiraceo nell'antichità e delle diverse metodologie applicate nel corso dei secoli per la conservazione dei papiri.

Il corso ha la finalità di introdurre gli studenti alle tecniche antiche di fabbricazione della carta di papiro e alle metodologie antiche e moderne applicate per il suo trattamento e restauro.

Lezioni frontali, seminari, esercitazioni guidate di restauro. 

L'esame consisterà in una prova pratica di restauro di un papiro. 

20/6/2022, ore 9:00; 5/7/2022, ore 9:00; 14/9/2022, ore 9:00; 24/10/2022 (appello straordinario), ore 9:00.

Il papiro come materiale scrittorio; la carta di papiro; la fabbricazione del papiro nell'antichità; il restauro del papiro nell'antichità; i momenti più significativi della storia del restauro del papiro; tecniche e tecnologie moderne di conservazione e restauro del papiro; il restauro dei papiri provenienti da scavo archeologico; conservazione e restauro dei papiri custoditi in un Museo; conservazione e restauro dei papiri custoditi presso istituzioni universitartie e archivi. 

Materiali distribuiti durante le lezioni

Conoscenza di lingua e letteratura greca e latina

L’insegnamento di propone di illustrare le tappe principali della storia del libro nella civiltà occidentale dall’antichità all’epoca moderna, soffermandosi sugli aspetti materiali e contenutistici del manoscritto e indagando àmbiti di circolazione e relazioni tra forma e contenuto di rotoli e codici letterari greci e latini.

Alla fine del Corso ogni studente dovrà mostrare di essere; in grado di:

1. Conoscere terminologia, modi e forme di rinvenimento e conservazione di papiri e codici letterari

2. Collocare nel tempo e nello spazio rotoli e codici letterari, e analizzare i testi che essi tramandano

Le competenze trasversali che lo studente dovrà aver acquisito alla fine del corso sono le seguenti:

– capacità di organizzare e sintetizzare le informazioni

– capacità di esprimere giudizi critici autonomi

– capacità di acquisire nozioni e concetti in maniera continuativa

– disposizione a lavorare in gruppo e a confrontarsi con gli altri

Lezioni frontali; esercitazioni di lettura, datazione e traduzione guidate di papiri e codici letterari greci e latini. Seminari con sussidi multimediali

Esame orale. La votazione attribuita dalla Commissione al candidato sarà articolata nel modo seguente: 10/30 alla conoscenza di terminologia, forme e datazione del libro antico; 10/30 alla conoscenza di forma e contenuto dei testi su manoscritti antichi; 5/30 alla conoscenza di modi e luoghi di rinvenimento e conservazione dei manoscritti 5/30 alla chiarezza espositiva.

3/11/2020, ore 9:00 (riservato a studenti fuori corso, studenti in debito d'esame e laureandi della sessione autunnale);

28/1/2021, ore 9:00;

24/2/ 2021, ore 9:00;

9/4/2021, ore 9:00 (riservato agli studenti in debito d'esame);

18/5/2020, ore 9:00 (riservato ai laureandi della sessione estiva che hanno terminato le lezioni nel primo semestre e agli studenti fuori corso);

8/6/2021, ore 9:00;

23/6/2021, ore 9:00;

15/7/2021, ore 9:00;

15/9/2021, ore 9:00;

25/10/2021, ore 9:00 (riservato a laureandi, studenti fuori corso e studenti iscritti in corso all'ultimo anno dei corsi di laurea triennale e di laurea magistrale che hanno terminato le lezioni del secondo semestre).

Gli studenti lavoratori e gli studenti che, per diversi motivi, non sono in grado di frequentare, sono pregati di prendere contatto con la prof. Pellé via email, al fine di stabilire un incontro nel quale la docente possa dare loro una serie di consigli per la migliore preparazione dell’esame.

1. La terminologia relativa a rotolo e codice letterari

2. Le forme del libro antico: codici lignei, rotoli di papiro, codici papiracei e codici pergamenacei

3. I diversi metodi di datazione dei manoscritti antichi

4. Modi (lo scavo, l'acquisto) e luoghi (città, necropoli, etc.) di rinvenimento e di conservazione dei manoscritti letterari

5. La forma dei testi su libro antico: simbologia utilizzata dai filologi antichi

6. Il contenuto dei testi: confronto tra papiri e codici a partire dalla lettura guidata di passi traditi da papiri letterari e dei corrispondenti passi nei codici medievali.

M.L. Agati, Il libro manoscritto da Oriente a Occidente, Roma 2009 (pp. 57-120, 149-155, 177-204, 347-379).

M. Cursi, Le forme del libro. Dalla tavoletta cerata all'e-book, Bologna 2016.

W.A. Johnson, Bookrolls and scribes at Oxyrhynchus, Toronto-Buffalo-London 2004 (parti).

Conoscenza delle lingue e delle letterature greca e latina

L’insegnamento si basa sulla conoscenza del metodo stemmatico e si propone: 1. di illustrarne l’applicazione pratica attraverso la lettura di edizioni critiche di testi classici; 2. di applicarlo alla decifrazione ed all’analisi di testi greci e latini su facsimili di papiri e codici medievali; 3. di approfondire il rapporto tra papiri di epoca greco-romana e tardoantica e testimoni medievali  nella ricostruzione dei testi letterari greci e latini.

Alla fine del Corso ogni studente dovrà mostrare di essere; in grado di:

1. Conoscere ed applicare il metodo stemmatico

2. Leggere, tradurre e commentare autonomamente un testo letterario greco o latino sulla base della riproduzione fotografica di un determinato papiro o codice medievale che lo tramandi

3. Adoperare adeguatamente gli strumenti di ricerca bibliografica, esegetica ed iconografica nell’àmbito degli studi filologici dell’antichità classica.

4. Conoscere i principali aspetti e momenti della Storia della Filologia Classica dalle origini all’epoca contemporanea, con i loro rappresentanti più autorevoli.

Le competenze trasversali che lo studente dovrà aver acquisito alla fine del corso sono le seguenti:

– capacità di lettura, traduzione, datazione e di analisi paleografica di un testo letterario greco o latino, capacità di analisi delle fonti.

– organizzare e sintetizzare le informazioni

– capacità di esprimere giudizi critici autonomi

– capacità di acquisire nozioni e concetti in maniera continuativa

– disposizione a lavorare in gruppo e a confrontarsi con gli altri

Lezioni frontali; esercitazioni di decifrazione, traduzione e commento su testi letterari greci e latini su papiro e su pergamena. Lavori di ricerca autonomi da svolgere singolarmente o in gruppo. Seminari con sussidi multimediali

Esame orale. La votazione attribuita dalla Commissione al candidato sarà articolata nel modo seguente: 10/30 alla conoscenza degli aspetti specialistici della Filologia Classica; 15/30 alle capacità organizzare e realizzare autonomamente ricerche filologiche originali; 5/30 alla chiarezza espositiva.

Gli studenti lavoratori e gli studenti che, per diversi motivi, non sono in grado di frequentare, sono pregati di prendere contatto con la prof. Pellé via email, al fine di stabilire un incontro nel quale la docente possa dare loro una serie di consigli per la migliore preparazione dell’esame.

La critica del Testo; il metodo del Lachmann: struttura, punti di forza e punti deboli; gli strumenti di lavoro della critica testuale; storia della Filologia Classica dall’antichità ai giorni nostri; lettura, traduzione e commento guidati di papiri e parti di codici letterari greci e latini. Ad ogni studente sarà richiesto di realizzare autonomamente un’edizione critica di un testo letterario su papiro, in modo da favorire il suo avvicinamento alla Ricerca filologica in vista di un eventuale impegno in un Dottorato.

Un testo a scelta tra:

M. L. West, Critica del testo e tecnica dell’edizione, trad. it. Palermo 1991;

P. Chiesa, Elementi di critica testuale, Bologna 2012.

Alcuni capitoli da:

Storia della filologia classica: dalle origini alla fine dell'età ellenistica / Rudolf Pfeiffer; introduzione di Marcello Gigante. - Napoli 1973

D. Lanza-G. Ugolini (edd.), Storia della filologia classica, Roma 2016.

Un testo a scelta tra:

L. Canfora, Il copista come autore, Palermo 2002

T. Dorandi, Nell'officina dei classici: come lavoravano gli autori antichi, Roma 2007

H. Blanck, Il libro nel mondo antico, a cura di R. Otranto, Bari 2008.

Conoscenza di greco e latino (lingua, grammatica e letteratura); capacità di lettura guidata di testi letterari greci e latini.

Il corso si articola in due momenti: uno introduttivo, con la definizione dell'oggetto di studio della disciplina e dei metodi di indagine delle stessa, e con inquadramento storico di nascita ed evoluzione della critica testuale. Il secondo momento prevede la lettura guidata di papiri e codici con decifrazione, traduzione, commento filologico di testi letterari classici greci e latini. Verrà approfondito il rapporto tra testimonianze papiracee e testimonianze medievali nella ricostruzione di testi letterari greci e latini. Verrà praticamente illustrato il funzionamento dei principali strumenti di lavoro (nei formati cartaceo ed elettronico) e le più utili banche dati di manoscritti e papiri letterari greci e latini. Ciascuno studente, lavorando singolarmente o in gruppo, preparerà l’edizione critica di un testo letterario classico, così da acquisire familiarità con metodi e temi della ricerca filologica ed essere in grado di affrontare un eventuale corso di Dottorato.

Il corso intende approfondire modi e forme della circolazione, della decifrazione, dell’interpretazione, dell’edizione, della traduzione, del commento testuale, grammaticale, stilistico, paleografico e papirologico di testi greci e latini noti dalla tradizione medievale e da frammenti o testimonianze su papiro. 

Lezioni frontali, esercitazioni, gruppi di lavoro su papiri greci e latini documentari, seminari con sussidi multimediali.

Esame orale. La votazione attribuita dalla Commissione al candidato sarà articolata nel modo seguente: 10/30 alla conoscenza degli aspetti specialistici della Filologia Classica; 15/30 alle capacità organizzare e realizzare autonomamente ricerche papirologiche originali; 5/30 alla chiarezza espositiva.

30/1/2020 ore 9:00

20/2/2020 ore 9:00

21/5/2020 ore 9:00

4/6/2020 ore 9:00

25/6/2020 ore 9:00

23/7/2020 ore 9:00

Gli studenti lavoratori e gli studenti che, per diversi motivi, non sono in grado di frequentare, sono pregati di prendere contatto con la prof. Pellé via email, al fine di stabilire un incontro nel quale la docente possa dare loro una serie di consigli per la migliore preparazione dell’esame.

Programma di Filologia Classica a.a. 2019-2020

LM15

I semestre

CFU 12

Docente: Natascia Pellé

Presentazione e obiettivi del corso

Il corso intende approfondire modi e forme della circolazione, della decifrazione, dell’interpretazione, dell’edizione, della traduzione, del commento testuale, grammaticale, stilistico, paleografico e papirologico di testi greci e latini noti dalla tradizione medievale e da frammenti o testimonianze su papiro. Sarà valorizzato il rapporto tra testimonianze papiracee e testimonianze medievali nella ricostruzione di testi letterari greci e latini. Verranno presentati i principali strumenti di lavoro (nei formati cartaceo ed elettronico) e le più utili banche dati di manoscritti e papiri letterari greci e latini. Ciascuno studente, lavorando singolarmente o in gruppo, preparerà l’edizione critica di un testo letterario classico, così da acquisire familiarità con metodi e temi della ricerca filologica ed essere in grado di affrontare un eventuale corso di Dottorato.

Bibliografia:

Un testo a scelta tra:

M. L. West, Critica del testo e tecnica dell’edizione, trad. it. Palermo 1991;

P. Chiesa, Elementi di critica testuale, Bologna 2012.

Alcuni capitoli da ciascuno dei due testi seguenti:

Storia della filologia classica: dalle origini alla fine dell'età ellenistica / Rudolf Pfeiffer; introduzione di Marcello Gigante. - Napoli 1973 (parti)

D. Lanza-G. Ugolini (edd.), Storia della filologia classica, Roma 2016 (parti)

Letture consigliate (una a scelta):

L. Canfora, Il copista come autore, Palermo 2002

T. Dorandi, Nell'officina dei classici: come lavoravano gli autori antichi, Roma 2007

H. Blanck, Il libro nel mondo antico, a cura di R. Otranto, Bari 2008.

Appunti dalle lezioni.

2) Conoscenze e abilità da acquisire

Gli studenti alla fine del corso dovranno essere in grado di:

1. decifrare, tradurre e commentare autonomamente testi letterari greci e latini su codice pergamenaceo e su papiro.
2. Conoscere ed utilizzare correttamente i principali cataloghi e banche dati di manoscritti medievali e di papiri letterari.

Le competenze trasversali che lo studente dovrà aver acquisito alla fine del corso sono le seguenti:

– capacità di analizzare e sintetizzare le informazioni (acquisire, organizzare e riformulare dati e conoscenze provenienti da diverse fonti)

– capacità di formulare giudizi in autonomia (interpretare le informazioni con senso critico e decidere di conseguenza)

– capacità di apprendere in maniera continuativa (saper riconoscere le proprie lacune e identificare strategie per acquisire nuove conoscenze o competenze)

– capacità di lavorare in gruppo (sapersi coordinare con altri integrandone le competenze)

3) Prerequisiti

Capacità di lettura e decifrazione guidata di testi greci e latini.

4) Docenti coinvolti nel modulo didattico

Natascia Pellé

5) Metodi didattici e modalità di esecuzione delle lezioni

Lezioni frontali, esercitazioni, gruppi di lavoro su papiri greci e latini documentari, seminari con sussidi multimediali.

6) Materiale didattico

Oltre ai testi indicati nel Programma verranno fornite agli studenti dispense sugli argomenti specifici di volta in volta discussi e tavole ed edizioni critiche dei papiri decifrati

7) Modalità di valutazione degli studenti

Esame orale. La votazione attribuita dalla Commissione al candidato sarà articolata nel modo seguente: 10/30 alla conoscenza degli aspetti specialistici della Filologia Classica; 15/30 alle capacità organizzare e realizzare autonomamente ricerche papirologiche originali; 5/30 alla chiarezza espositiva.

8) Possibilità di sostenere esami parziali

No

9) Gli studenti possono prenotarsi per l’esame finale e per le eventuali prove parziali esclusivamente utilizzando le modalità previste dal sistema VOL.

10) Date degli appelli

30/1/2020 ore 9:00

20/2/2020 ore 9:00

21/5/2020 ore 9:00

4/6/2020 ore 9:00

25/6/2020 ore 9:00

23/7/2020 ore 9:00

11) Commissione d’esame

Natascia Pellé (Presidente), Mario Capasso, Paola Davoli

Gli studenti lavoratori e gli studenti che, per diversi motivi, non sono in grado di frequentare, sono pregati di prendere contatto con la prof. Pellé via email, al fine di stabilire un incontro nel quale la docente possa dare loro una serie di consigli per la migliore preparazione dell’esame.

Bibliografia:

Un testo a scelta tra:

M. L. West, Critica del testo e tecnica dell’edizione, trad. it. Palermo 1991;

P. Chiesa, Elementi di critica testuale, Bologna 2012.

Alcuni capitoli da ciascuno dei due testi seguenti:

Storia della filologia classica: dalle origini alla fine dell'età ellenistica / Rudolf Pfeiffer; introduzione di Marcello Gigante. - Napoli 1973 (parti)

D. Lanza-G. Ugolini (edd.), Storia della filologia classica, Roma 2016 (parti)

Letture consigliate (una a scelta):

L. Canfora, Il copista come autore, Palermo 2002

T. Dorandi, Nell'officina dei classici: come lavoravano gli autori antichi, Roma 2007

H. Blanck, Il libro nel mondo antico, a cura di R. Otranto, Bari 2008.