TEORIA, TECNICA E DIDATTICA DELLE ATTIVITA' MOTORIE PER L'ETA' ADULTA ED ANZIANA

Insegnamento
TEORIA, TECNICA E DIDATTICA DELLE ATTIVITA' MOTORIE PER L'ETA' ADULTA ED ANZIANA
Insegnamento in inglese
THEORY, TECHNIQUE AND DIDACTICS OF MOTOR ACTIVITIES FOR ADULTS AND THE ELDERLY
Settore disciplinare
M-EDF/01
Corso di studi di riferimento
SCIENZE MOTORIE E DELLO SPORT
Tipo corso di studio
Laurea
Crediti
6.0
Ripartizione oraria
Ore Attività Frontale: 56.0
Anno accademico
2018/2019
Anno di erogazione
2020/2021
Anno di corso
3
Lingua
ITALIANO
Percorso
PERCORSO COMUNE
Docenti responsabili dell'erogazione
GRIMALDI MARCELLO
LATINO FRANCESCA

Descrizione dell'insegnamento

Elementi di anatomia, fisiologia e auxologia.

Il corso si propone di studiare lo sviluppo, la pratica e l’efficacia dell’attività motoria nelle diverse epoche della vita dell’uomo. L’importanza che questa riveste rispetto la crescita, la maturità e l’invecchiamento dell’essere umano. Inoltre la teoria e la didattiche da utilizzare per insegnare. Al termine del corso, lo studente possiede le conoscenze di base riferibili agli aspetti metodologici, didattico-organizzativi e relazionali che caratterizzano gli ambiti dell’attività motoria nelle diverse fasi dell'età evolutiva, adulta ed anziana.

Conoscenza e capacità di comprensione (knowledge and understanding).

- Conoscenza della teoria, tecnica e didattica disciplinare;

- conoscenza dei principali problematiche psico-motorie legate alla senescenza

- Conoscenza e capacità di comprensione applicate (applying knowledge and understanding).

- Conoscenza e comprensione delle teorie e dei concetti previsti dal corso;

- capacità di proporre e valutare soluzioni organizzative e didattiche tramite piani di lavoro, Unità Didattiche.

- capacità di riconoscere le fasi fondamentali della progettazione.

- capacità di analizzare aspetti i bisogni delle persone anziane nei diversi contesti sociali (ambiente domestico, casa albergo, lungo degenza)

Autonomia di giudizio (making judgements).

- Capacità di individuare metodologie adeguate ai diversi contesti;

- capacità di ipotizzare progettazioni, unità di apprendimento e piani di lezione per i diversi target d’utenza;

- capacità di saper prospettare ipotesi di intervento motorio e didattico per affrontare problematiche anche in presenza di diverse abilità mootorie, cognitive e sociali.

- capacità di selezionare strategie didattiche più appropriate, valutare eventi e individuare le questioni chiave rilevanti per il successo formativo.

Abilità comunicative (communication skills).

- Conoscere le tecniche che possono potenziare le capacità comunicative, intellettive e di apprendimento;

- capacità di leggere e interpretare la comunicazione non verbale;

-capacità di sviluppare l’espressività corporea.

Capacità di apprendere (learning skills).

- Capacità di analizzare e valutare criticamente - nei loro aspetti metodologici fondamentali – ricerche, progetti motori condotti in  diversi ambiti 

- capacità di indagare autonomamente le problematiche relative ai diversi contesti.

- capacità di reperire le fonti bibliografiche, sperimentali finalizzate anche a tesi di laurea;

- capacità di costruire strumenti di indagine, rilevare e analizzare dati.

- capacità di ricercare nuove risorse educative-motorie, collaborare nella progettazione e gestione di eventi formativi.

Conoscenza delle problematiche dell'attività motoria, fisica e sportiva per la terza età. Abilità progettuali nella realizzazioni di piani di lavoro.

Competenza nell'attuazione operativa di protocolli di attività motoria in diversi contesti sociali ed ambienti( palestra, piscina, ambiente naturale)..

Lezioni frontali, seminari di approfondimento, laboratori didatticI.

Lezioni tecnico-pratiche in palestra.

ESAME ORALE

Per il colloquio orale i criteri di valutazione sono i seguenti:

- pertinenza ed efficacia delle risposte in rapporto ai contenuti del programma;  livello di padronanza delle conoscenze; - utilizzo del lessico specifico disciplinare, precisione terminologica; capacità di sintesi - pertinenza nell'applicazione di metodologie, tecniche, strumenti; - grado di articolazione della risposta, capacità di collegamenti interdisciplinari. Ciascuno dei criteri è valutato sulla base di una scala di valori/giudizi a quattro livelli con uguale peso assegnato a ciascun criterio. La valutazione finale è espressa in trentesimi.

Efficienza fisica, salute e qualità della vita.

I processi fisiologici di invecchiamento

L’invecchiamento sano ed attivo

Le principali modificazioni funzionali nell’età adulta e nell’anziano

Identità e immagine corporea nell’età adulta e nell’anziano

Influenze dell’invecchiamento sulle capacità di prestazione motoria

Attività motoria come mezzo di promozione della salute.

Effetti dell’esercizio fisico nell’età adulta e nell’anziano

La prevenzione antisenile attraverso l’esercizio fisico e l’attività motoria

Prevenzione delle cadute nell'anziano fattori intrinseci ed estrinseci.

Equilibrio, schemi motori e posturali.

La prevenzione delle malattie cronico degenerative attraverso protocolli di attività motoria.

Barriere e fattori promuoventi l’attività fisica

Preservare e sviluppare l'efficienza fisica nell'invecchiamento fisiologico

La valutazione del livello funzionale, IADL, BADL, AADL

Test di valutazione delle capacità motorie e di attività fisica negli adulti.

Attività motorie per l’anziano

La programmazione dell'attività motorie nell’età adulta e nell’anziano

Didattica e tecnica delle esercitazioni: a corpo libero, con l'uso di grandi e piccoli, in palestra e in ambiente naturale.

Forme ottimizzate di esercizi fisici, quale prevenzione delle limitazioni funzionali e miglioramento della qualità della vita.

PARTE PRATICA: Proposte di attività fisica ed esercizi per l’età adulta e anziana

F. Casolo - Didattica delle Attività motorie per l’età evolutiva

K. Meinel - Teoria del Movimento - SSS Roma

Semestre
Secondo Semestre (dal 08/03/2021 al 11/06/2021)

Tipo esame

Valutazione

Orario dell'insegnamento
https://easyroom.unisalento.it/Orario

Insegnamento padre
TEORIA, TECNICA E DIDATTICA DELL' ATTIVITA' MOTORIA II (LB45)

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