nessuno

Il laboratorio intende presentare allo studente le differenze tra lo sviluppo tipico e atipico. In modo particolare si intende focalizzarsi su alcune competenze evolutive quali la capacità di socializzazione, la capacità di mentalizzazione, e la capacità comunicativa/ linguistiche.

Verrà approfondito, in modo specifico, il Disturbo dello Spettro Autistico. Il focus sarà su: (a) teorie esplicative del disturbo; (b) identificazione precoce del disturbo sulla base dell’individuazione dei segnali precoci nello sviluppo.

Con il laboratorio si intende fornire allo studente le conoscenze relative le differenze tra sviluppo tipico e atipico, una visione critica della condizione di disabilità infantile.

Lezioni frontali

Relazione scritta

Per l'anno 2020

3 giugno

17 giugno

7 luglio

4 settembre

18 settembre

Per l'anno 2021

18 gennaio

1 febbraio

15 febbraio

Il laboratorio prevede una prima parte più teorica allo scopo di fornire le conoscenze base sulle differenze tra sviluppo tipico e atipico.

La seconda parte del laboratorio prevede un’esercitazione basata sull’utilizzo di uno o due questionari di screening precoce di autismo al fine di verificare l’acquisizione delle competenze sopra citate.

Il laboratorio si concluderà con la stesura di una breve relazione sui temi affrontati.

Articoli scientifici e dispense fornite dal docente